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Leia o trecho de texto a seguir: “Neste momento histórico, a educação brasileira vivenciou uma grande ruptura e toda a organização metodológica ...

Leia o trecho de texto a seguir:

“Neste momento histórico, a educação brasileira vivenciou uma grande ruptura e toda a organização metodológica e curricular foi levada embora com os jesuítas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZANLORENZZI, C. M. P. A função do currículo no contexto escolar. Curitiba: Ibpex. 2013. p 83.

Considerando o trecho acima e os conteúdos do livro-base A função do currículo no contexto escolar, identifique a alternativa que apresenta corretamente como o ensino jesuítico era considerado:
A Individualista, autoritário, magistral e decadente.
B Reconstrutor, autoritário e magistral e individualista.
C Dogmático, decadente, autoritário e ultrapassado.
D Decadente, magistral, autoritário e segmentar.
a) C

Essa pergunta também está no material:

APOL currículo e sociedade
7 pág.

Currículo e Sociedade Centro Universitário UNINTERCentro Universitário UNINTER

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra C: "Dogmático, decadente, autoritário e ultrapassado." Isso porque o ensino jesuítico era caracterizado por uma abordagem dogmática, autoritária e considerada ultrapassada em determinado momento histórico.

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