(IFSP – IFSP – 2015) Sobre avaliação da aprendizagem, à luz de Antoni Zabala em seu livro “A prática educativa: como ensinar”, é correto afirmar qu...

Vamos analisar cada alternativa: a) A avaliação formativa compreende as seguintes fases: avaliação inicial, planejamento, adequação do plano (avaliação reguladora), avaliação final e avaliação integradora. Essa afirmação está correta. A avaliação formativa envolve essas etapas para acompanhar e melhorar o processo de aprendizagem do aluno. b) As atividades para conhecer qual é a compreensão de um conceito podem se basear na repetição de definições, permitindo averiguar se o aluno foi capaz de integrar o conhecimento em suas estruturas interpretativas. Essa afirmação está incorreta. A repetição de definições não é a melhor forma de avaliar a compreensão de um conceito. A avaliação formativa deve ser mais abrangente e focar na compreensão e aplicação do conhecimento. c) Não é possível avaliar conteúdos atitudinais devido à subjetividade do avaliador, sendo impossível estabelecer avaliações exatas. Essa afirmação está incorreta. Embora a avaliação de conteúdos atitudinais possa ser mais subjetiva, é possível desenvolver critérios e estratégias para avaliá-los de forma mais objetiva e consistente. d) Em uma concepção de educação propedêutica e seletiva, e um ensino uniformizador e transmissor, o objeto da avaliação será o processo de aprendizagem de cada estudante, considerando sua diversidade. Essa afirmação está incorreta. Em uma abordagem mais tradicional e uniformizadora, o foco da avaliação muitas vezes é mais voltado para a classificação e seleção do que para o acompanhamento do processo de aprendizagem individualizado. e) A avaliação deve ter por objetivo prioritário mensurar os resultados obtidos pelos alunos com o intuito de classificá-los. Essa afirmação está incorreta. Embora a avaliação também possa incluir a mensuração de resultados, o objetivo principal da avaliação formativa é fornecer feedback para melhorar a aprendizagem, não apenas classificar os alunos. Portanto, a alternativa correta é a letra A) "A avaliação formativa compreende as seguintes fases: avaliação inicial, planejamento, adequação do plano (avaliação reguladora), avaliação final e avaliação integradora."