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Sobre avaliação da aprendizagem, à luz de Antoni Zabala em seu livro “A prática educativa: como ensinar”, é correto afirmar que A) a avaliação fo...

Sobre avaliação da aprendizagem, à luz de Antoni Zabala em seu livro “A prática educativa: como ensinar”, é correto afirmar que


A) a avaliação formativa compreende as seguintes fases: avaliação inicial, planejamento, adequação do plano (avaliação reguladora), avaliação final e avaliação integradora.
X B) as atividades para conhecer qual é a compreensão de um conceito podem se basear na repetição de definições, permitindo averiguar se o aluno foi capaz de integrar o conhecimento em suas estruturas interpretativas.
C) não é possível avaliar conteúdos atitudinais devido à subjetividade do avaliador, sendo impossível estabelecer avaliações exatas.
D) a avaliação deve ter por objetivo prioritário mensurar os resultados obtidos pelos alunos com o intuito de classificá-los.
E) em uma concepção de educação propedêutica e seletiva, e um ensino uniformizador e transmissor, o objeto da avaliação será o processo de aprendizagem de cada estudante, considerando sua diversidade.

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Planejamento Escolar e Avaliação da Aprendizagem Ce Balao MagicoCe Balao Magico

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De acordo com Antoni Zabala em seu livro "A prática educativa: como ensinar", é correto afirmar que a alternativa correta é a letra A) a avaliação formativa compreende as seguintes fases: avaliação inicial, planejamento, adequação do plano (avaliação reguladora), avaliação final e avaliação integradora. A avaliação formativa é um processo contínuo que ocorre durante todo o processo de ensino e aprendizagem, com o objetivo de identificar as dificuldades dos alunos e ajudá-los a superá-las. Ela é composta por diversas fases, como a avaliação inicial, que busca identificar o conhecimento prévio dos alunos, o planejamento, que envolve a definição de objetivos e estratégias de ensino, a avaliação reguladora, que ocorre durante o processo de ensino e busca adequar o plano de ensino às necessidades dos alunos, a avaliação final, que busca verificar se os objetivos foram alcançados, e a avaliação integradora, que busca integrar os diferentes aspectos da aprendizagem.

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