Sobre a presença da Matemática na música, assinale com V as afirmações verdadeiras, e com F as falsas. ( )A música é feita, entre outros eleme...

Vamos analisar cada afirmação: 1) A música é feita, entre outros elementos, de ritmos e sons: o ritmo está relacionado ao tempo e suas divisões; além disso, fatores como intensidade, timbre e frequência têm a ver com o som, o que explica a relação da Matemática com a música. - Esta afirmação está correta, pois a música possui elementos que podem ser relacionados à Matemática. 2) Por possuir várias características que podem ser explicadas pela Matemática, o uso de músicas como recurso pedagógico possibilita que de alguma forma o professor do ciclo de alfabetização mostre ao aluno como a Matemática se relaciona com outros campos do conhecimento. - Esta afirmação também está correta, pois o uso da música como recurso pedagógico pode ajudar a mostrar a relação da Matemática com outros campos do conhecimento. 3) Apesar de existirem diferentes relações entre a Matemática e a música, os conceitos matemáticos que podem ser trabalhados se limitam a frações, razão, proporção e divisão. Tal limitação acontece porque a Matemática e a música fazem uso de representações distintas. - Esta afirmação está incorreta, pois os conceitos matemáticos que podem ser trabalhados na música vão além de frações, razão, proporção e divisão. 4) Por conta de sua estrutura matemática, estudiosos da música utilizam a Matemática como forma de facilitar as análises a respeito da estrutura musical; conceitos algébricos, por exemplo, ajudam a explicar quando um som é ou não agradável aos ouvidos. - Esta afirmação está correta, pois a Matemática pode ser utilizada para analisar a estrutura musical e explicar aspectos como agradabilidade dos sons. Portanto, a sequência correta de respostas é: V V F V.