No ambiente escolar, brincadeiras e jogos exploram valores como: justiça e injustiça, certo e errado, solidariedade e egoísmo, respeito e desrespei...

No ambiente escolar, brincadeiras e jogos exploram valores como: justiça e injustiça, certo e errado, solidariedade e egoísmo, respeito e desrespeito, dentre outros. Portanto, o brincar em grupo é, antes de tudo, aprender regras de comportamento e de convivência social. Para Piaget, a evolução da prática e da consciência da regra abrange três fases que seguem a seguinte ordem de desenvolvimento:

a. Anomia, heteronomia e autonomia.
b. Anomia, autonomia e heteronomia.
c. Heteronomia, autonomia e anomia.
d. Heteronomia, anomia e autonomia.
e. Autonomia, heteronomia e anomia.