Dentre as expressões abaixo, indique quais fazem parte do signi�cado do mundo VUCA:
a. I, II, IV, V, VIII, IX e X
b. I, II, III, VI, VII, VIII e IX
c. II, III, IV, V, VI, VII, VIII
d. II, IV, V, VI, VII, VIII e IX
a. I, II, IV, V, VIII, IX e X
b. I, II, III, VI, VII, VIII e IX
c. II, III, IV, V, VI, VII, VIII
d. II, IV, V, VI, VII, VIII e IX
Respostas
Ed 
há 2 anos
A alternativa correta é a letra b) I, II, III, VI, VII, VIII e IX. Essas expressões fazem parte do significado do mundo VUCA.
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Considerando a história da Revolução Industrial, a Evolução da Educação acompanhou os mesmos passos, porque:
a. As ideias do Iluminismo interferiram no crescimento da população, reconhecidas pelo censo e disseminadas pela comunidade científica.
b. Era preciso acompanhar o desenvolvimento da indústria no meio educacional, visando direcionar os estudantes ao mercado de trabalho.
c. O desenvolvimento das máquinas trouxe a preocupação em ter pessoas que aprendessem a capacidade de contextualizar a implantação da tecnologia na sala de aula.
d. A Evolução da Educação depende da evolução do pensamento mecatrônico. Sem este pensamento não se pode viver em sociedade.
Os histogramas podem ser classi�cados em:
a. Simétrico: para processos que já estão padronizados, exigindo a veri�cação do resultado �nal.
b. Assimétrico: quando as características de qualidade são de�nidas por processos bem especí�cos.
c. Despenhadeiro: nesse caso, há um corte no processo de construção. A falta de dados não impede a análise, visto que o período �ca no meio, sendo eliminadas as propostas globais e individualizadas para a criação de novas perspectivas.
d. Com 2 picos: nesse caso, admite-se a possibilidade de análise conjunta de 2 sistemas. Por exemplo, 2 turmas, em sala de aula do mesmo professor, ou 2 turmas da mesma sala de aula de professores diferentes.
e. Platô: signi�ca uma média. Pode-se estruturar uma turma inteira por cada disciplina de professores diferentes, criando uma história daquilo que acontece no global da turma, diferenciando o seu linguajar e a sua proposta de solução dos problemas que podem ser efetuados.
f. Ilha isolada: no contexto escolar, conseguimos identi�car e isolar um problema. Por exemplo, uma turma com di�culdade em uma disciplina. Pode-se identi�car o que está acontecendo: falta de interesse, falta de conteúdo anterior, antipatias, con�itos, equipamentos, entre outros. A proposta de solução para aquela turma individualizada não será alterada por conta de um problema especi�co e pontual.
Entre as vantagens e desvantagens do uso da tecnologia nas escolas, Viviana Alonso (2001) destaca:
a. Prova avaliativa de equiparação dos conhecimentos; facilidade ao acesso aos computadores; diminuição nos custos; eliminação dos deslocamentos dos professores e alunos, transformando tudo em on-line; minimização do tempo utilizado em treinamentos, rapidez na atualização dos conteúdos e de�nição do ritmo pelo próprio aluno.
b. Multiplicação dos pontos de treinamento; facilidade ao acesso das informações; diminuição nos custos; eliminação dos deslocamentos dos funcionários; minimização do tempo utilizado em treinamentos, rapidez na atualização dos conteúdos e de�nição do ritmo pelo próprio aluno.
c. Maximização dos resultados e pontuação entre professores e alunos, gami�cação dos procedimentos para atender aos responsáveis; estabelecimento de normas e signi�cados diferenciados no modo de agir e atender.
d. Minimização do tempo utilizado em treinamentos, busca por novas alternativas tecnológicas, aprender a dizer não, realizar }movimentos integralizados com os problemas de con�itos de pais e responsáveis, agendamento de atendimento personalizado.
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