Se apropriar da leitura e da escrita não é um processo fácil para a criança. Contudo, o contato com ambientes motivadores podem tornar esse process...

Se apropriar da leitura e da escrita não é um processo fácil para a criança. Contudo, o contato com ambientes motivadores podem tornar esse processo prazeroso para ela. Assim, a criação de um ambiente alfabetizador é de extrema importância para que a criança se insira no mundo letrado. Sobre isso, leia as afirmativas que seguem e considere (V) para verdadeiro e (F) para falso:
( ) O ambiente alfabetizador deve ser proporcionado à criança somente na escola, pois é somente no ambiente escolar que a criança poderá sistematizar a leitura e a escrita.
( ) Preparar um ambiente que tenha contato com diversos materiais, como livros, cartazes, gibis e revistas faz com que a criança vá se apropriando da leitura e escrita de forma significativa.
( ) A criação de um ambiente alfabetizador propicia à criança a elaboração de hipóteses sobre a leitura e a escrita. Por meio dele, as crianças observam, estabelecem relações grafema/fonema e reelaboram conceitos para se apropriarem de maneira sistematizada desses dois processos.
( ) Para se construir um ambiente alfabetizador, basta colocar a criança em contato com a leitura e a escrita. Esse ambiente pode ser na escola ou até mesmo em seu quarto, ou seja, em lugares em que ela tenha acesso aos materiais que estimularão a sua aprendizagem desses dois processos (leitura e escrita).
Assinale a alternativa que apresenta a sequëncia correta.
O ambiente alfabetizador deve ser proporcionado à criança somente na escola, pois é somente no ambiente escolar que a criança poderá sistematizar a leitura e a escrita.
Preparar um ambiente que tenha contato com diversos materiais, como livros, cartazes, gibis e revistas faz com que a criança vá se apropriando da leitura e escrita de forma significativa.
A criação de um ambiente alfabetizador propicia à criança a elaboração de hipóteses sobre a leitura e a escrita. Por meio dele, as crianças observam, estabelecem relações grafema/fonema e reelaboram conceitos para se apropriarem de maneira sistematizada desses dois processos.
Para se construir um ambiente alfabetizador, basta colocar a criança em contato com a leitura e a escrita. Esse ambiente pode ser na escola ou até mesmo em seu quarto, ou seja, em lugares em que ela tenha acesso aos materiais que estimularão a sua aprendizagem desses dois processos (leitura e escrita).
a) (V), (F), (V), (F).
b) (F), (V), (V), (V).
c) (F), (V), (F), (V).
d) (V), (V), (F), (F).