Leia o texto a seguir: ­Uma das tendências da Educação Matemática, diz respeito aos jogos. A comunidade de pesquisadores, em sua maioria, atribui ...

Leia o texto a seguir: ­Uma das tendências da Educação Matemática, diz respeito aos jogos. A comunidade de pesquisadores, em sua maioria, atribui aos jogos, a capacidade de desenvolvimento do pensamento lógico-matemático, já que os jogos, oportunizam buscar soluções baseadas em esquemas e regras, ou seja, não é possível de se chegar em alguma solução sem pensar estrategicamente. A título de exemplo, temos o jogo Kalah, o mais antigo jogo continuamente jogado na história da humanidade. Há evidências de que esse jogo foi jogado em algum lugar do mundo por mais de 3500 anos, pois vestígios desses jogos foram encontrados na Síria, na Grécia e no Egito. A propagação do Kalah é atribuída aos muçulmanos que introduziram este jogo em outras regiões do mundo. O mais antigo tabuleiro conhecido do jogo Kalah foi encontrado na região conhecida atualmente como Egito, sendo que essa descoberta inclui uma tábua de pedra que foi esculpida na pirâmide de Quéops. O jogo também é conhecido por muitos nomes, incluindo, Mancala (árabe) e Wari (Asante). Diz - se que Kalah é derivado do nome do deserto de Kalahari, na África do Sul, onde os povos nativos jogavam esse jogo cavando os buracos na areia. Outros dizem que esse nome é derivado da palavra árabe, naqala, que significa mover. De acordo com a lenda, esse jogo foi jogado para resolver disputas, para adquirir escravos e servos e, também, para vários ganhos materiais. Cientistas sociais que traçam a história dos descendentes de escravos africanos no hemisfério ocidental estudam estilos dos jogos de Kalah como um meio de encontrar pistas sobre os países de origem do povo. Por exemplo, no Brasil, descobriu-se que o tipo de Kalah jogado aqui era o mesmo do povo iorubá da Nigéria. Portanto, o Kalah, em centenas de variações, continua a ser jogado em muitas partes do mundo, incluindo em todo o continente africano.