A integração afetiva-cognitiva-motora é um dos dois estágios de desenvolvimentos definidos e estudados por Wallon. Neste estágio, o teórico afirma ...

A integração afetiva-cognitiva-motora é um dos dois estágios de desenvolvimentos definidos e estudados por Wallon. Neste estágio, o teórico afirma a relação íntima e indivisível existente entre afeto-cognição-corpo. Com relação à integração afetiva-cognitiva-motora, analise o excerto a seguir, completando as lacunas: Paula é uma menina que adora ler livros, contar histórias e desenhar. Ao realizar estas atividades, está tendo a predominância da função __________. Além disso, suas brincadeiras preferidas são pular corda e andar de patins. Neste contexto, Paula desenvolve sua função __________. Porém, ela é “geniosa”. Seu temperamento forte, em muitos momentos, dificulta sua interação com outras crianças. Neste sentido, ela está utilizando sua função __________. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.

a) Motora/ afetiva/ cognitiva.
b) Cognitiva/ afetiva/ motora.
c) Afetiva/ cognitiva/ motora.
d) Motora/ cognitiva/ afetiva.
e) Cognitiva/ motora/ afetiva.