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Literatura Infantil

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) Sobre o ato de contar histórias, selecione a alternativa que apresenta as características corretas. A ) Espaço e cenário são elementos importantes para criar o clima na contação. B ) Quando finalizada a contação, deve-se revelar o sentido verdadeiro da história. C ) Regras são desnecessárias, o que importa, realmente, é a diversão. D ) O planejamento mata a espontaneidade da contação e dispersa as crianças. E ) Técnicas não são necessárias, pois todos nós nascemos sabendo contar histórias.
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Fabiula Lucena

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Fabiula Lucena

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há 12 meses

Vamos analisar cada uma das alternativas sobre o ato de contar histórias: A) Espaço e cenário são elementos importantes para criar o clima na contação. - Correto! O ambiente e o cenário ajudam a envolver o público e a criar uma atmosfera propícia para a história. B) Quando finalizada a contação, deve-se revelar o sentido verdadeiro da história. - Não é sempre necessário revelar um "sentido verdadeiro", pois muitas histórias podem ter múltiplas interpretações. C) Regras são desnecessárias, o que importa, realmente, é a diversão. - Embora a diversão seja importante, algumas regras podem ajudar a manter a atenção e a organização durante a contação. D) O planejamento mata a espontaneidade da contação e dispersa as crianças. - O planejamento pode ajudar a estruturar a contação, sem necessariamente eliminar a espontaneidade. E) Técnicas não são necessárias, pois todos nós nascemos sabendo contar histórias. - Embora todos possam contar histórias, técnicas podem aprimorar a forma como as histórias são contadas. A alternativa correta é: A) Espaço e cenário são elementos importantes para criar o clima na contação.

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Vamos analisar as alternativas: A) Espaço e cenário são elementos importantes para criar o clima na contação. - Correto. O espaço e o cenário podem contribuir significativamente para a atmosfera da história. B) Quando finalizada a contação, deve-se revelar o sentido verdadeiro da história. - Incorreto. Nem sempre é necessário revelar o sentido verdadeiro da história, pois muitas vezes a interpretação é deixada para o ouvinte. C) Regras são desnecessárias, o que importa, realmente, é a diversão. - Incorreto. Embora a diversão seja importante, seguir algumas regras pode ajudar a estruturar a narrativa. D) O planejamento mata a espontaneidade da contação e dispersa as crianças. - Incorreto. O planejamento pode ser útil para garantir uma narrativa coesa e envolvente. E) Técnicas não são necessárias, pois todos nós nascemos sabendo contar histórias. - Incorreto. Embora contar histórias seja algo natural, o aprimoramento de técnicas pode tornar a narrativa mais cativante. Portanto, a alternativa correta é a A) Espaço e cenário são elementos importantes para criar o clima na contação.

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Muitas vezes, o professor conta com o livro didático para o trabalho de literatura. A respeito desses materiais, indique a alternativa correta.
a ) As atividades do livro didático sobre o texto literário dão oportunidade para o aluno explorar a obra em sua totalidade.
b ) O importante é que o aluno leia, não interessando o que, e o livro didático ajuda nessa tarefa.
c ) O livro didático é a melhor forma de ensinar literatura, pois foca os períodos literários, que é uma prática necessária para a educação infantil.
d ) O livro didático só consegue ir até certo ponto no trabalho de literatura, pois não traz a obra na íntegra.
e ) As atividades visam à identificação de informações no texto, cumprindo o papel do ensino de literatura.

ª) Muitos livros ainda perpetuam estereótipos e preconceitos na literatura infantil. A esse respeito, julgue as proposições e assinale a alternativa correta. a) Contos de fadas colocam situações psicológicas que somente crianças europeias vivenciam. b) Estereótipos são o modo pelo qual formamos uma visão saudável de mundo, por isso são fundamentais e muito presentes na literatura infantil. c) Contos de fadas muitas vezes perpetuam estereótipos ao trazer personagens de pele e olhos claros, distantes da maioria da população brasileira. d) Livros infantis não devem ser problematizados. Se a visão do autor é traduzida na obra, então é a correta. e) Estereótipos de gênero não devem ser questionados na literatura infantil, pois há de fato livros que são para meninas e livros destinados a meninos.

A literatura possui diferentes papéis que possibilitam a inserção do leitor em diversas realidades e na ampliação do conhecimento de si e do mundo.
Assim, obras de literatura infantil podem ser formadoras ou pedagógicas. Em relação a esses conceitos, assinale a alternativa correta.
a) A literatura formadora deve trazer valores morais e éticos que representam o pensamento de uma elite intelectual.
b) A literatura formadora é utilitária, isto é, serve para buscar informações já confirmadas.
c) A literatura pedagógica serve à construção da identidade, pois educa para comportamentos tidos como nobres.
d) A literatura pedagógica é muito recente, mas vem revolucionando os livros infantis ao colocar espaço para reflexão crítica.
e) Uma literatura formadora traz situações que tratam da condição humana, auxiliando na construção da identidade.

Consideramos tendências atuais aquelas iniciadas ou consolidadas após os anos 2000.
A respeito do que vemos hoje na literatura infantil, julgue as proposições e selecione a correta.
a) O século XXI não trouxe muitas novidades no sentido estético da obra, fazendo uso das mesmas ilustrações e formas já utilizadas no século XX.
b) O século XXI coloca em pauta a diversidade e as minorias. São temas atuais gênero, raça, etnia, classe e direitos humanos.
c) Embora grandes inovações na forma, no design dos materiais, a literatura infantil continuou servindo ao didatismo sem projeto reflexivo.
d) Temas transversais são excertos de textos literários inseridos em livros didáticos de diferentes matérias.
e) Os programas governamentais deixaram de fora o livro literário, dando preferência às gramáticas.

No período de 1960 a 2000, vimos uma grande produção literária infantil, com novidades em relação às décadas anteriores. Selecione a alternativa que demonstra tais novidades de forma correta. A ) A primeira Lei de Diretrizes e Bases para a Educação Nacional promoveu o ensino de gramática por meio de livros literários, impulsionando o mercado. B ) A fantasia foi completamente abandonada nesse período, pois se considerava que só a realidade era capaz de questionar valores vigentes. C ) Pouca importância foi dada à estética da literatura infantil nesse período. D ) Foi uma literatura que preferiu não se engajar socialmente por conta da repressão da ditadura militar. E ) Não tivemos grandes autores relevantes nessa fase, pois a maior preocupação da classe artística estava na Bossa Nova.

Os autores Clute e Grant dizem que as narrativas de fantasia são autocoerentes.
Analise as proposições a seguir sobre essa afirmação e selecione a alternativa correta.
a) Para ser autocoerente, a narrativa precisa ter ligações com espaços geográficos existentes no mundo real.
b) A narrativa autocoerente é aquela em que um mundo fantástico é completamente novo, diferente de tudo o que já vimos na vida.
c) Para que seja compreensível, uma narrativa autocoerente precisa explicar que não se passa no mundo real, para que o leitor não se confunda.
d) A narrativa autocoerente acontece quando, mesmo com seres e situações incoerentes na realidade objetiva, é plausível dentro de um mundo de fantasia.
e) Uma narrativa de fantasia autocoerente é encontrada em obras para leitores fluentes, pois crianças não compreendem a fantasia.

Atividades de leitura para bebês devem levar em conta as especificidades da faixa etária.
A respeito das possibilidades de trabalho com a literatura nessa faixa etária, selecione a alternativa correta.
a) A atividade chamada de tummy time é indicada para bebês, desde o primeiro mês de idade, deixando o bebê de barriga para baixo por algumas horas.
b) É contraindicado realizar atividades literárias utilizando os cheirinhos, para não incentivar o uso desses pelos bebês.
c) A linguagem precisa de estímulos para se desenvolver, mesmo que tenhamos uma predisposição genética para essa habilidade.
d) O desenvolvimento da linguagem é genético e se dá naturalmente; por isso, não é necessária intervenção familiar ou escolar.
e) Alguns materiais, como livros de borracha, devem ser evitados, pois não chamam muito a atenção dos bebês.

Crianças pequenas tiram grande proveito de uma leitura feita por adultos.
Segundo as autoras Papalia, Olds e Feldman, há três formas de ler uma história para crianças. A respeito dessas formas, assinale a alternativa correta.
a) O estilo entendedor faz um resumo inicial, lê a obra toda e realiza perguntas no final.
b) A utilização dos estilos descritor e entendedor facilita a comunicação do adulto, já que a criança não interage.
c) O estilo descritor auxilia a criança a produzir inferências sobre a narrativa.
d) O estilo orientado para o desempenho descreve o que acontece nas imagens com auxílio da criança.
e) Ao utilizar os estilos descritor e entendedor, o adulto se coloca como ouvinte, propiciando a interação da criança.

Para que um texto atinja seu objetivo, seja ele literário ou não, é preciso que sejam proporcionadas condições para recuperar os seus sentidos. Essas condições são possibilitadas pelos elementos da textualidade. A respeito desses elementos, selecione a alternativa correta.
a ) A intencionalidade tem foco no leitor e recupera a intenção original do texto.
b ) A aceitabilidade tem foco no autor e se relaciona com a atitude deste na recepção do texto.
c ) A intertextualidade se dá pela relação entre o texto e outros textos variados.
d ) A coesão é uma relação de sentido entre as partes do texto, o leitor e o mundo.
e ) A coerência conecta os elementos do texto, podendo ser implícita ou explícita.

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