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obre a relação do seu planejamento diário e avaliação é possível afirmar que tem o CRMG como balizador das ações educativas. Marque a alternativa ...

obre a relação do seu planejamento diário e avaliação é possível afirmar que tem o CRMG como balizador das ações educativas. Marque a alternativa correta: O planejamento, por ser uma atividade contínua, o professor somente escolhe os objetivos a serem trabalhados, não sendo assim fundamental para o professor a verificação do alcance desses objetivos. Quando o professor avalia respeitando as especificidades de cada criança é desnecessário um planejamento das atividades. O planejamento é um momento que possibilita o professor encontrar soluções para obter avanços no desenvolvimento das crianças, para tanto precisa avaliar os avanços e dificuldades de toda a turma e também de forma individual, de forma contínua e processual. O planejamento é o norteador do trabalho do professor, contribuindo para a aprendizagem e desenvolvimento da criança, contudo não se faz importante refletir acerca da avaliação.

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Vamos analisar as alternativas: A) O planejamento, por ser uma atividade contínua, o professor somente escolhe os objetivos a serem trabalhados, não sendo assim fundamental para o professor a verificação do alcance desses objetivos. B) Quando o professor avalia respeitando as especificidades de cada criança é desnecessário um planejamento das atividades. C) O planejamento é um momento que possibilita o professor encontrar soluções para obter avanços no desenvolvimento das crianças, para tanto precisa avaliar os avanços e dificuldades de toda a turma e também de forma individual, de forma contínua e processual. D) O planejamento é o norteador do trabalho do professor, contribuindo para a aprendizagem e desenvolvimento da criança, contudo não se faz importante refletir acerca da avaliação. A alternativa correta é a letra C) O planejamento é um momento que possibilita o professor encontrar soluções para obter avanços no desenvolvimento das crianças, para tanto precisa avaliar os avanços e dificuldades de toda a turma e também de forma individual, de forma contínua e processual.

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