Refletir sobre o processo de ensino de língua materna e de aquisição da linguagem pressupõe determinar qual concepção de linguagem estruturará meto...

Refletir sobre o processo de ensino de língua materna e de aquisição da linguagem pressupõe determinar qual concepção de linguagem estruturará metodologicamente o planejamento das aulas. Há três concepções de linguagem: ou ela é usada para transmitir um pensamento que se dá interiormente no sujeito, ou ela é um evento comunicativo de um sujeito emissor para um sujeito receptor, ou ela é uma forma de interação concreta entre sujeitos. A partir dessa reflexão, associe os itens, utilizando o código a seguir:
Associada à ideia de que o pensamento não é algo que se dê no interior do indivíduo, mas que se constrói por meio da linguagem.
Associada à ideia de que a linguagem se dá como mensagem veiculada entre outros cinco elementos: emissor, receptor, referente, canal e código.
Associada à ideia de interioridade, de que o pensamento se faz em cada indivíduo de modo independente da linguagem.
Associada à ideia de que as mensagens são previstas e relacionadas aos sujeitos implicados numa determinada situação concreta de uso da língua.
a) ( ) I - II - III - I.
b) ( ) II - I - III - II.
c) ( ) I - III - I - II.
d) (x) III - II - I - III.