A Geografia é a ciência que pesquisa as ligações “sociedade/natureza” e, assim, alguns temas, como o aquecimento global, começaram a receber uma ma...

A Geografia é a ciência que pesquisa as ligações “sociedade/natureza” e, assim, alguns temas, como o aquecimento global, começaram a receber uma maior atenção dos organismos internacionais, se tornando um tema constantemente discutido nas escolas, de maneira especial nas aulas de Geografia. Contudo, esse tema precisa ser trabalhado de forma que leve o aluno a construir um conhecimento geográfico significativo. Sobre a abordagem didática para se trabalhar a temática do aquecimento global, considere V para as afirmações verdadeiras e F para as falsas. ( ) Ao trabalhar os fenômenos naturais, abordando seus aspectos apenas na escala global, o professor não permite aos alunos perceber a ligação do tema com o espaço que eles vivem. ( ) Ao trabalhar a temática em sala de aula, o professor deve levar o aluno a entender que é uma problemática em escala global, relacionando-a com “o cotidiano”, e sua resolução é de responsabilidade dos governos dos países mais desenvolvidos financeiramente e da Organização das Nações Unidas (ONU). ( ) Um dos maiores obstáculos, ao trabalhar a temática em sala de aula, abordando apenas a escala global, é a conscientização sobre a problemática e a assimilação das suas consequências por parte dos alunos, pois nessa abordagem, não há relação entre o local e o global. ( ) Para trabalhar assuntos como esse, o lugar assume uma importância fundamental. Assim, o professor ao trabalhar o aquecimento global, deve levar o aluno entender as relações sociedade/natureza do lugar habitado, relacionando o global e o local. ( ) Uma dificuldade enfrentada pelo professor nessa temática é a falta de divulgação de dados e informações pela mídia, o que leva as pessoas a entenderem que esse problema se restringe a algumas áreas do planeta e que não evoluirá em uma escala de tempo tão pequena. A sequência correta é: