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currículo e o planejamento propostos ao aluno com deficiência intelectual deve gerar experiências em um ambiente. Ambiente com muita luz ...

currículo e o planejamento propostos ao aluno com deficiência intelectual deve gerar experiências em um ambiente. Ambiente com muita luz em que seja possível definir ou reforçar a identidade do aluno (quem ele é, seu valor pessoal, sua cultura); Que não tenha contato com outros alunos que não permita a acessibilidade ao ambiente físico

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