Para a organização da jornada do trabalho de educação infantil partimos da imagem da criança, capaz de interagir, questionar, investigar e agir sob...
Para a organização da jornada do trabalho de educação infantil partimos da imagem da criança, capaz de interagir, questionar, investigar e agir sobre o ambiente que a rodeia explorando os espaços internos e externos da creche e da pré-escola, com todos esses elementos é possível que a criança seja: Assinale a alternativa correta.
a) protagonismo da ação do educador.
b) educador e seu tempo.
c) protagonismo da creche.
d) O protagonismo do educador.
e) O protagonismo de sua ação e construção. Alternativa assinalada
a) protagonismo da ação do educador.
b) educador e seu tempo.
c) protagonismo da creche.
d) O protagonismo do educador.
e) O protagonismo de sua ação e construção. Alternativa assinalada
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💡 1 Resposta
Ed 
A alternativa correta é: "e) O protagonismo de sua ação e construção." Isso porque a criança é capaz de interagir, questionar, investigar e agir sobre o ambiente que a rodeia, explorando os espaços internos e externos da creche e da pré-escola, o que demonstra o protagonismo de sua ação e construção.
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