7. A avaliação não é tudo; não deve ser o todo, nem na escola nem fora dela; e se o frenesi avaliativo se apoderar dos espíritos, absorver e destru...

7. A avaliação não é tudo; não deve ser o todo, nem na escola nem fora dela; e se o frenesi avaliativo se apoderar dos espíritos, absorver e destruir as práticas, paralisar a imaginação, desencorajar o desejo, então a patologia espreita-nos e a falta de perspectivas também. MEIRIEU, P. Aprender ... sim, mas como? 7. ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998 (adaptado). Sobre a avaliação, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem: ( ) Pode ser utilizada como recurso de vigilância e intimidação. ( ) Pode significar emitir um juízo de valor ou mérito. ( ) Pode ser utilizada para acompanhar o processo de ensino-aprendizagem. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: A) V – V – F. B) F – V – V. C) V – V – V. D) F – F – V.

A) V – V – F.
B) F – V – V.
C) V – V – V.
D) F – F – V.