Segundo Perrenoud (1997) apud André (1999), a pedagogia das diferenças requer uma avaliação formativa, ou seja, uma avaliação que: I. Possui um sen...

Segundo Perrenoud (1997) apud André (1999), a pedagogia das diferenças requer uma avaliação formativa, ou seja, uma avaliação que: I. Possui um sentido educativo, na medida em que fornece elementos para o aluno monitorar a própria aprendizagem e o mestre calibrar o ensino. II. É a principal fonte de informação para o desenvolvimento de uma pedagogia diferenciada, sendo utilizada ao longo do ano escolar. III. Será efetiva se ajudar a esboçar um plano de ação. IV. Privilegia testes e provas, tendo em vista a medida da aprendizagem dos alunos, para classificá-los entre fortes, fracos e médios. Diante disso, podemos afirmar que estão corretas as afirmativas:

a. I, II e IV, apenas.
b. II, III e IV, apenas.
c. I, II e III, apenas.
d. II e IV, apenas.
e. I e II, apenas.