“Os pads, ou tablets, fizeram a revolução da tecnologia móvel, mas o que Downes não previu foi que os celulares inteligentes teriam também as funçõ...

“Os pads, ou tablets, fizeram a revolução da tecnologia móvel, mas o que Downes não previu foi que os celulares inteligentes teriam também as funções descritas por ele para os tablets e que hoje representariam a tecnologia dominante em todos os lares […] O gráfico 1 mostra que, naquele período, em 93% dos lares pesquisados, existiam celulares e que os tablets estavam presentes em apenas 19% desses lares” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MENEZES, Vera. Tecnologias digitais no ensino de línguas: passado, presente e futuro. Revista da ABRALIN, 2019, p. 6 Conforme apresentado no texto-base da disciplina Tecnologia e Língua Estrangeira, tema 2, as tecnologias digitais se desenvolveram e ganharam dezenas de milhões de usuários no Brasil entre os anos de 2010 e 2020, e a tendência de expansão se manteve na década de 2020. Leias as alternativas a seguir, baseadas no excerto dado e selecione a alternativa correta: A A evolução tecnológica dos celulares não permite o desenvolvimento de atividades didáticas com estes aparatos. B A falta de celulares em 100% das residências brasileiras impede o trabalho com tecnologia e educação, pois isto poderia gerar eventuais exclusões. C Observando a realidade da grande adoção de aparelhos móveis pelos brasileiros, é possível desenvolver atividades educacionais com estas tecnologias. D Não é possível desenvolver atividades educacionais com tablets pois estes representam uma parcela muito pequena dos aparelhos inteligentes presentes nas residências brasileiras. E As tecnologias imóveis, como computadores de mesa, são mais seguras e efetivas para a implementação de atividades educacionais tecnológicas. B C B (?) (?) (?) (?) (?) (?) (?) UNINTER