Questão 2. b) Espera-se que estudantes compreendam que, para um triângulo ser acutângulo, pelo menos um dos seus ângulos internos deve ser maior do...

Questão 2. b) Espera-se que estudantes compreendam que, para um triângulo ser acutângulo, pelo menos um dos seus ângulos internos deve ser maior do que 90°. Desse modo, é impossível que outro ângulo desse triângulo meça 90°, pois a soma das medidas dos ângulos internos de um triângulo é 180°.