De acordo com Mantoan (2022), o papel político da avaliação, em uma concepção inclusiva, está ligado à emancipação intelectual dos estudantes, que ocorre a partir do(da):

A) Acolhimento dos conhecimentos prévios que os estudantes trazem para a escola e também nela os constroem.
B) Capacidade de assimilação do estudante do ensino hierárquico e magistrocêntrico.
C) Planificação do conhecimento universal no ambiente escolar.
D) Sistematização das provas e testes finais para todos os estudantes.
E) Memorização de conteúdos programáticos pelos estudantes.