Atente para a seguinte citação: "São, em sua maioria, homens e mulheres com trajetórias de vida marcadas pelo fracasso escolar, pelo trabalho desde...

Atente para a seguinte citação: "São, em sua maioria, homens e mulheres com trajetórias de vida marcadas pelo fracasso escolar, pelo trabalho desde a infância, pela marginalização de acesso aos bens de consumo e a empregos melhor remunerados. São pessoas que internalizam o estigma social do analfabeto, sentindo-se inferiorizadas por não poderem participar das práticas sociais de leitura e escrita". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GAZOLI, D. G. D. Educação de Jovens e Adultos: a dimensão afetiva na mediação pedagógica. In: LEITE, S. A. da S. (Org.). Afetividade e letramento na educação de jovens e adultos EJA. p. 63-112. São Paulo: Cortez, 2013, p. 67. Partindo dos conteúdos apresentados no texto-base, Um sonho que não serve ao sonhador, sobre as relações da sociedade que influenciam nos destinos individuais dos alunos da EJA, analise as afirmativas abaixo:
I. A desvantagem inicial na ocupação de posições sociais vantajosas é facilmente superada pelo estudo ou escolarização.
II. Os alunos adultos acreditam que seu sucesso ou fracasso é resultado único do seu esforço individual.
III. O aluno percebe que uma das causas de sua fragilidade social é a exclusão do código linguístico dominante.
IV. O sonho do aluno está relacionado tanto ao seu sucesso pessoal quanto a mudanças sociais.
A I e III
B II e IV
C I, II, IV
D II, III e IV
E I, II, III e IV