Sobre a Educação Bancária, definida pelo educador Paulo Freire, é correto afirmar: a. O professor estimula o aluno a multiplicar o conhecimento. ...

Vamos analisar cada alternativa: a. O professor estimula o aluno a multiplicar o conhecimento. - Essa alternativa está incorreta. Na Educação Bancária de Paulo Freire, o professor é visto como alguém que deposita conhecimento no aluno, não estimulando a multiplicação do conhecimento. b. O professor assegura o protagonismo do aluno. - Essa alternativa está incorreta. Na Educação Bancária, o professor não assegura o protagonismo do aluno, mas sim o contrário, onde o aluno é visto como receptáculo passivo de conhecimento. c. O professor valoriza os conhecimentos prévios do aluno, semelhante a uma poupança de conhecimento. - Essa alternativa está incorreta. Na Educação Bancária, os conhecimentos prévios do aluno não são valorizados, pois o foco está na transmissão unidirecional de conhecimento pelo professor. d. O professor atua como mediador das transações de aprendizagem entre os alunos. - Essa alternativa está incorreta. Na Educação Bancária, o professor não atua como mediador entre os alunos, mas sim como detentor do conhecimento a ser depositado nos alunos. e. O professor deposita o conhecimento no aluno. - Essa alternativa está correta. Na Educação Bancária de Paulo Freire, o professor é visto como alguém que deposita conhecimento no aluno, sem estimular a reflexão crítica ou a participação ativa do aluno. Portanto, a alternativa correta é a letra e, onde o professor deposita o conhecimento no aluno.