Tendo em vista a perspectiva de Candau (2011) sobre diversidade, analise as afirmativas a seguir e marque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso. ...

Tendo em vista a perspectiva de Candau (2011) sobre diversidade, analise as afirmativas a seguir e marque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso. ( ) As relações culturais não são relações românticas, estão construídas na história, e, portanto, estão atravessadas por questões de poder e marcadas pelo preconceito e discriminação de determinados grupos socioculturais. ( ) As diferenças estão relacionadas às identidades culturais e concebidas como construções sociais, dinâmicas e históricas e a escola tem um papel importante na perspectiva de reconhecer, valorizar e empoderar sujeitos socioculturais subalternizados e negados. ( ) A perspectiva intercultural inviabiliza o diálogo entre os diferentes saberes e conhecimentos, controla a tensão entre universalismo e relativismo no plano epistemológico e ético, e assume que as tensões e conflitos que emergem deste debate são desnecessárias. ( ) Os processos de diálogo entre diferentes conhecimentos e saberes, a utilização de pluralidade de linguagens, estratégias e recursos pedagógicas, a promoção de dispositivos de diferenciação pedagógica e o combate a toda forma de preconceito e discriminação no contexto escolar são tarefas necessária para empoderar os estudantes socialmente marginalizados.