Vou analisar cada alternativa: a. Mostrar que os apresentadores são capazes de fazer pesquisa - Correto, os seminários muitas vezes são utilizados para demonstrar as habilidades de pesquisa dos apresentadores. b. Socializar interlocutores como recurso do processo ensino-aprendizagem - Correto, os seminários também têm o objetivo de promover a interação entre os participantes como parte do processo de ensino-aprendizagem. c. Inibir os interlocutores - Incorreto, os seminários não têm o objetivo de inibir os interlocutores, mas sim de promover a troca de conhecimento. d. Mostrar que não há regras em apresentações, afinal, são livres - Incorreto, os seminários têm uma estrutura e objetivos específicos, não são apresentações livres de regras. e. Mostrar que o apresentador conhece os recursos audiovisuais - Parcialmente correto, embora o conhecimento de recursos audiovisuais possa ser útil, não é o principal objetivo dos seminários. Portanto, as alternativas corretas são a) Mostrar que os apresentadores são capazes de fazer pesquisa e b) Socializar interlocutores como recurso do processo ensino-aprendizagem.
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Metodologia do Trabalho Acadêmico
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