Questão 2/10 - Canto Coral
Atente para o fragmento de texto:
“Com a população brasileira crescendo e se desenvolvendo, e sendo a música um aspecto importante da cultura e identidade de um povo, seria natural que atividades musicais também aumentassem”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PRUETER, Priscila. Canto coral: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 6. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Canto coral: aula 3, apesar de muitas obras musicais terem sido compostas no período do Brasil Colônia, não temos o registro da maioria delas. Isso se deu por qual motivo? Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A impressão de partituras musicais era proibida no Brasil, fazendo com que muitas obras se perdessem.
A Os músicos brasileiros não se interessavam pela impressão de suas obras.
B As partituras eram impressas em papéis muito finos, fazendo com que se danificassem.
C A impressão de partituras musicais era proibida no Brasil, fazendo com que muitas obras se perdessem.
D As partituras ainda não haviam sido criadas nessa época.
E Todas as partituras eram guardadas no Teatro Municipal de Ouro Preto e, em um incêndio, foram queimadas.
Atente para o fragmento de texto:
“Com a população brasileira crescendo e se desenvolvendo, e sendo a música um aspecto importante da cultura e identidade de um povo, seria natural que atividades musicais também aumentassem”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PRUETER, Priscila. Canto coral: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 6. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Canto coral: aula 3, apesar de muitas obras musicais terem sido compostas no período do Brasil Colônia, não temos o registro da maioria delas. Isso se deu por qual motivo? Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A impressão de partituras musicais era proibida no Brasil, fazendo com que muitas obras se perdessem.
A Os músicos brasileiros não se interessavam pela impressão de suas obras.
B As partituras eram impressas em papéis muito finos, fazendo com que se danificassem.
C A impressão de partituras musicais era proibida no Brasil, fazendo com que muitas obras se perdessem.
D As partituras ainda não haviam sido criadas nessa época.
E Todas as partituras eram guardadas no Teatro Municipal de Ouro Preto e, em um incêndio, foram queimadas.
Respostas
Ed 
há 5 meses
Vamos analisar as alternativas uma a uma: A) Os músicos brasileiros não se interessavam pela impressão de suas obras. - Essa afirmação não é correta, pois havia interesse, mas as condições de impressão eram limitadas. B) As partituras eram impressas em papéis muito finos, fazendo com que se danificassem. - Embora isso possa ter acontecido, não é a razão principal pela qual muitas obras se perderam. C) A impressão de partituras musicais era proibida no Brasil, fazendo com que muitas obras se perdessem. - Esta alternativa é a mais correta, pois realmente houve restrições à impressão de partituras, o que contribuiu para a perda de muitas obras. D) As partituras ainda não haviam sido criadas nessa época. - Isso é incorreto, pois partituras já existiam, mesmo que em menor quantidade. E) Todas as partituras eram guardadas no Teatro Municipal de Ouro Preto e, em um incêndio, foram queimadas. - Essa afirmação é exagerada e não reflete a realidade histórica. Portanto, a alternativa correta é: C) A impressão de partituras musicais era proibida no Brasil, fazendo com que muitas obras se perdessem.
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Ed
ano passado
Analisando as alternativas, a resposta correta é: C) A impressão de partituras musicais era proibida no Brasil, fazendo com que muitas obras se perdessem.
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Questão 1/10 - Canto Coral
Leia o excerto de texto:
“A primeira escola, se assim podemos dizer, foi erguida pelos próprios padres e foi dirigida por um estudante jesuíta chamado Vicente Rodrigues que tinha apenas 21 anos de idade na época”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PRUETER, Priscila. Canto coral: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Canto coral: aula 3 sobre a função da escola no Brasil Colônia, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A função era missionária, de catequização de crianças e de adolescentes.
A A função era missionária, de catequização de crianças e de adolescentes.
B A função era puramente estética.
C A função era o ensino dos cantos indígenas.
D A função era de ensino de música africana.
E A função era didática, puramente pedagógica, voltada ao ensino.
Questão 3/10 - Canto Coral
Atente para a afirmação:
“O romantismo chegou um pouco mais tarde na música que nas demais artes e foi um movimento artístico que surgiu no final do século XVIII e que buscava rejeitar os ideais clássicos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PRUETER, Priscila. Canto coral: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 12. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a afirmação e os conteúdos do texto-base Canto coral: aula 2, relacione corretamente os períodos Clássico e Romântico às suas respectivas características:
1. Período Clássico.
2. Período Romântico.
( ) Na música, havia a busca pela perfeição e harmonia nas melodias.
( ) Diversas formas de músicas foram criadas por meio da troca do cravo para o piano.
( ) As músicas eram inspiradas na natureza e cheias de emoção.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
A 1 – 1 – 2.
A 1 – 1 – 2.
B 2 – 1 – 1.
C 2 – 2 – 1.
D 1 – 2 – 1.
E 2 – 1 – 2.
Questão 6/10 - Canto Coral
Atente para a citação:
“Para o estudo do canto, o controle da respiração costo-diafragmática-abdominal é fundamental. O diafragma é tão importante neste processo que quando ele decide trabalhar de forma involuntária, sons são emitidos sem que desejemos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PRUETER, Priscila. Canto coral: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Canto coral: aula 1, assinale a alternativa que apresenta qual é a função do diafragma, essencial para que qualquer pessoa possa cantar:
Nota: 10.0
O diafragma controla nossa respiração: contrai quando inspiramos e relaxa quando expiramos.
A O diafragma controla nossa fala e une o pulmão à traqueia.
B A função do diafragma é fonatória.
C A função do diafragma é de localização no espaço.
D O diafragma controla nossa respiração: contrai quando inspiramos e relaxa quando expiramos.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base Canto coral: aula 1 sobre as diferenças identificadas no som dos fonemas Z e S, assinale a alternativa correta:
A São produzidas pelo sistema respiratório.
B São produzidas pelo sistema digestório.
C São produzidas pelo sistema venoso.
D São produzidas pelo sistema cerebral.
E São produzidas pelo sistema articulatório.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Canto coral: aula 2 sobre o movimento surgido no fim da Idade Média que revolucionou diversos campos da sociedade, assinale a alternativa correta:
A Classicismo.
B Arte noir.
C Renascimento.
D Romantismo.
E Barroco.
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