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Sobre a relação entre memória e esquecimento na História, analise as sentenças a seguir:
I- A memória é uma categoria fundamental para o trabalho do historiador, é com ela que podemos nos apropriar de tempos passados.
II- Dentre os estudos possíveis sobre a memória, o historiador costuma a se dedicar à memória coletiva.
III- O esquecimento é um ponto crucial a se considerar no trabalho do historiador, mas temos que analisá-lo com cuidado.
A - Somente a sentença III está correta.
B - As sentenças I, II e III estão corretas.
C - Somente a sentença I está correta.
D - Somente a sentença II está correta.

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INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS HISTÓRICOA- UNIASSELVI

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há 6 meses

Vamos analisar cada uma das sentenças: I- A memória é uma categoria fundamental para o trabalho do historiador, é com ela que podemos nos apropriar de tempos passados. Verdadeira, a memória é essencial para a historiografia, pois permite a compreensão e a interpretação do passado. II- Dentre os estudos possíveis sobre a memória, o historiador costuma a se dedicar à memória coletiva. Verdadeira, a memória coletiva é um tema importante na história, pois envolve como grupos e sociedades lembram e interpretam eventos passados. III- O esquecimento é um ponto crucial a se considerar no trabalho do historiador, mas temos que analisá-lo com cuidado. Verdadeira, o esquecimento também é relevante na historiografia, pois pode influenciar a forma como a história é contada e compreendida. Agora, considerando que todas as sentenças I, II e III estão corretas, a alternativa correta é: B - As sentenças I, II e III estão corretas.

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Vou analisar cada alternativa: I- A memória é uma categoria fundamental para o trabalho do historiador, é com ela que podemos nos apropriar de tempos passados. - Correta. II- Dentre os estudos possíveis sobre a memória, o historiador costuma a se dedicar à memória coletiva. - Correta. III- O esquecimento é um ponto crucial a se considerar no trabalho do historiador, mas temos que analisá-lo com cuidado. - Correta. Portanto, a alternativa correta é: B) As sentenças I, II e III estão corretas.

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Por quais motivos Heródoto é considerado o “Pai da História”?
A - Pelo fato de ser crítico a uma história sistematizada, sem levar em consideração os aspectos mitológicos e religiosos.
B - Devido a ser o primeiro historiador formado pela escola superior de Atenas e seu grande expoente em termos de pesquisas.
C - Porque foi o primeiro a relatar acontecimentos de forma escrita e com um método. Era crítico aos que apenas contavam relatos. Inventou a palavra História e tentou sistematizar suas investigações.
D - Porque foi o primeiro a usar fontes oficiais dos governos ocidentais para realizar suas pesquisas. Foi o grande responsável pela unificação da história grega.
a) II and IV are correct.
b) II, III, and IV are correct.
c) I, III, and IV are correct.

Sobre a noção de fonte histórica na antiguidade, analise as sentenças a seguir:
I- Xenofonte ficou conhecido por sua obra narrando a vida do rei persa Ciro.
II- Heródoto, considerado 'Pai da História', se destacou por promover investigações, se distanciando de um contador de relatos.
III- Tucídides escreveu sobre a história de uma guerra. Seu relato aborda a guerra do Peloponeso.
A - Somente a sentença III está correta.
B - As sentenças I, II e III estão corretas.
C - Somente a sentença I está correta.
D - Somente a sentença II está correta.

Há uma lógica para a História que se distancia de uma lógica de laboratório que pode ser comprovada a partir de experimentos científicos, e propõe algo que não seja mensurável nem generalizado, mas pertinente aos seres humanos. A respeito disso, assinale a alternativa CORRETA:
A - A lógica histórica está adequada ao que denominamos materiais históricos, pois as lógicas do processo social e econômico estão sendo continuamente infringidas pelas contingências, de modo que validaria qualquer regra nas ciências experimentais.
B - A história é diferente das ciências exatas porque oferece causas suficientes para impor regras preestabelecidas.
C - O passado histórico é o objeto de investigação e o laboratório experimental são as fontes históricas.
D - A História nunca oferece as condições para experimentos idênticos e muito menos passíveis de serem repetidos.
A - A lógica histórica está adequada ao que denominamos materiais históricos, pois as lógicas do processo social e econômico estão sendo continuamente infringidas pelas contingências, de modo que validaria qualquer regra nas ciências experimentais.
B - A história é diferente das ciências exatas porque oferece causas suficientes para impor regras preestabelecidas.
C - O passado histórico é o objeto de investigação e o laboratório experimental são as fontes históricas.
D - A História nunca oferece as condições para experimentos idênticos e muito menos passíveis de serem repetidos.

Os gregos têm na figura de Heródoto o Pai da História. Na antiguidade, esse historiador representou uma verdadeira revolução cultural. Heródoto optou por sublinhar, pela temporalidade, o que considerava ser o verdadeiro lugar da inteligibilidade da vida humana. A respeito do método de Heródoto no fazer histórico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Heródoto criou a palavra ¿στορ¿αι (historíai), título de sua obra, que significa 'investigações'.
( ) Heródoto promoveu suas investigações a partir das testemunhas dos fatos históricos que investigava.
( ) Heródoto foi o primeiro a relatar os acontecimentos de forma escrita seguindo um método.
( ) Heródoto promoveu suas ideias baseado nas musas, que eram vistas como as únicas detentoras de saber.
A - F - V - V - V .
B - V - V - V - F.
C - V - F - V - F.
D - V - V - F - F.

O conceito de História sofreu transformações de acordo com os períodos históricos e conforme a linha de pensamento dos historiadores da época, divergindo em alguns aspectos ou criando novos conceitos e métodos historiográficos. Sobre as diferentes formas de conceber a História, assinale a alternativa CORRETA:
A - Para o historiografia marxista, a História acontece a partir das relações estabelecidas entre as classes sociais. Para Marx e Engels, a História iria progredir quando as classes sociais aceitassem suas posições e cumprissem seu papel diante da sociedade, buscando o progresso e a ordem social.
B - A historiografia tradicional, fundada no século XIX, sofreu forte influência da corrente marxista, criticando a sociedade de consumo e a classe burguesa. Seguia ainda a linha positivista, pautada na concepção progressista e linear do tempo.
C - Pode-se afirmar que a História entrou para o currículo escolar enquanto disciplina após a Revolução Francesa no século XVIII. O status que a História possuía até o acontecimento da revolução era de memorização e narrativa de acontecimentos, registros para fins políticos, porém não tinha a conotação de uma disciplina escolar.
D - A ideia de problematizar os fatos históricos veio com a Escola dos Annales, no século XX. Esta nova concepção de História confrontava as ideias positivistas, ou seja, os historiadores da Escola dos Annales priorizavam os acontecimentos da macro-história, dos vencedores e dos grandes feitos.
A - Para o historiografia marxista, a História acontece a partir das relações estabelecidas entre as classes sociais. Para Marx e Engels, a História iria progredir quando as classes sociais aceitassem suas posições e cumprissem seu papel diante da sociedade, buscando o progresso e a ordem social.
B - A historiografia tradicional, fundada no século XIX, sofreu forte influência da corrente marxista, criticando a sociedade de consumo e a classe burguesa. Seguia ainda a linha positivista, pautada na concepção progressista e linear do tempo.
C - Pode-se afirmar que a História entrou para o currículo escolar enquanto disciplina após a Revolução Francesa no século XVIII. O status que a História possuía até o acontecimento da revolução era de memorização e narrativa de acontecimentos, registros para fins políticos, porém não tinha a conotação de uma disciplina escolar.
D - A ideia de problematizar os fatos históricos veio com a Escola dos Annales, no século XX. Esta nova concepção de História confrontava as ideias positivistas, ou seja, os historiadores da Escola dos Annales priorizavam os acontecimentos da macro-história, dos vencedores e dos grandes feitos.

A História se efetiva e se realiza segundo certas representações da temporalidade. Nesse contexto, os historiadores da antiguidade estavam, em certa medida, preocupados em buscar um discurso coerente para os seus relatos. Nesse exemplo, temos os estudos de Tucídides. Assim como Heródoto, Tucídides também escreveu a História sobre uma guerra. Seu relato foi acerca da guerra entre os peloponeso e os atenienses, a obra é denominada História da Guerra do Peloponeso. Assim, com relação a percepção histórica desse historiador, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Para Tucídides a investigação verdadeira dos fatos se dava por meio de evidências.
( ) Para Tucídides, a poesia de Homero não poderia receber críticas, dada sua importância histórica.
( ) Para Tucídides, era primordial separar a tarefa dos historiadores e dos poetas.
( ) Tucídides, juntamente com Heródoto, cunhou em seus estudos a palavra História.
A - V - V - V - F.
B - F - V - F - F.
C - V - F - V - F.
D - F - V - V - V.

Para a Escola dos Annales, todo acontecimento é histórico. Como essa corrente historiográfica vê o papel do historiador?

A - Os documentos escritos são a única forma de o historiador conhecer o fato histórico.
B - O historiador pode escolher seu objeto de estudo bem como as inúmeras fontes históricas, orais, iconográficas, audiovisuais, musicais etc.
C - O historiador não pode escolher seu objeto de estudo, precisa se limitar aos documentos.
D - O historiador deve dialogar apenas com a sua própria área de conhecimento.

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