A visão de necessidades especiais desloca “a ênfase do ‘aluno com defeito’ para buscar na escola uma resposta educativa diferenciada, pautada na si...

A visão de necessidades especiais desloca “a ênfase do ‘aluno com defeito’ para buscar na escola uma resposta educativa diferenciada, pautada na singularidade de cada um. PARAQUE Para pensar nessa resposta educativa é preciso que as adequações curriculares sejam pensadas, o currículo reformulado, e as intervenções tenham com foco cada dificuldade, considerando todo o histórico do aluno.
A visão de necessidades especiais desloca “a ênfase do ‘aluno com defeito’ para buscar na escola uma resposta educativa diferenciada, pautada na singularidade de cada um.
Para pensar nessa resposta educativa é preciso que as adequações curriculares sejam pensadas, o currículo reformulado, e as intervenções tenham com foco cada dificuldade, considerando todo o histórico do aluno.
As asserções I e II são proposições falsas.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.