Conforme Amaral e Guerra (2022, p. 64), “[...]o impulso nervoso gerado em um neurônio pode ser repassado a outro por meio de substâncias químicas –...

Conforme Amaral e Guerra (2022, p. 64), “[...]o impulso nervoso gerado em um neurônio pode ser repassado a outro por meio de substâncias químicas – os neurotransmissores – nos locais de conexão entre os neurônios – as sinapses”. Frente ao exposto, analise as sentenças a seguir: I- Disfunções que acontecem em determinadas regiões cerebrais ou mesmo falhas de caráter bioquímico que atingem os neurotransmissores do sistema nervoso central podem desencadear algum transtorno emocional. II- O cérebro pode ser moldado por práticas e interações sociais. Mais do que alterar o comportamento, as interações sociais delineiam novos mecanismos cerebrais através da neuroplasticidade, moldando a forma, o tamanho e o número de neurônios. III- Conforme o ciclo vital vai se desenrolando na vida de uma pessoa, é possível observar que seu cérebro vai se desenvolvendo. Por isso, falar de inteligência emocional na infância é diferente do que falar de inteligência emocional na vida adulta.Assinale a alternativa CORRETA: Fonte: AMARAL, Ana Luiza Neiva do; GUERRA, Leonor Bezerra. Neurociência e educação: olhando para o futuro da aprendizagem. Brasília: SESI - Serviço Social da Indústria. Departamento Nacional - DN, 2022. Disponível em: https://www.portaldaindustria.com.br/publicacoes/2022/10/neurociencia-e-educacaoolhando-para-o-futuro-da-aprendizagem/#neurociencia-e-educacao-olhando-para-ofuturo-da-aprendizagem. Acesso em: 16 mar. 2023.