Vamos analisar cada alternativa: A) O portfólio foi proposto como método avaliativo, inicialmente, por Howard Gardner, autor da teoria das inteligências múltiplas. - Errado. O portfólio não foi proposto por Howard Gardner. B) A realização de um portfólio tem início com a definição do aluno do que pretende aprender dentro da disciplina. - Correto. O aluno define o que pretende aprender e inclui evidências desse aprendizado no portfólio. C) O portfólio é uma modalidade de avaliação quantitativa, na qual o estudante dá a si mesmo uma nota entre 0 e 10, ao final de um período de ensino. - Errado. O portfólio é uma avaliação qualitativa, não quantitativa. D) Pode ser trabalhado igualmente com crianças e adolescentes e com turmas de 30 a 40 alunos. - Correto. O portfólio pode ser utilizado em diferentes faixas etárias e tamanhos de turma. E) A apresentação do portfólio não é importante, apenas o processo é objeto de avaliação pelo docente. - Errado. Tanto o processo quanto a apresentação do portfólio são importantes na avaliação. Portanto, a alternativa correta é a B) A realização de um portfólio tem início com a definição do aluno do que pretende aprender dentro da disciplina.
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