As leituras permitiram fazer contrapontos entre as duas teses construtivistas no sentido de melhor fundamentar a importância das interações sociais para o desenvolvimento cognitivo do aluno. Pois, para que a mediação pedagógica possa cumprir seu papel de viabilizar uma aprendizagem socializadora, deve vincular ao processo autonomia e colaboração entre os sujeitos do processo de EaD.