(IF/GO, 2014) Um dos pressupostos básicos das teorias críticas na área de currículo diz respeito à impossibilidade da prática educativa ser neutra ...

(IF/GO, 2014) Um dos pressupostos básicos das teorias críticas na área de currículo diz respeito à impossibilidade da prática educativa ser neutra e desinteressada. Nesta perspectiva e no contexto de uma sociedade de classes, a seleção de conhecimentos científicos é:

a) A síntese dos interesses particulares de classes e grupos sociais dominantes.
b) O resultado de uma análise aprofundada de conteúdos, conduzida a partir de critérios estritamente técnicos.
c) A relação das competências requeridas para o exercício de determinada profissão, definidas a partir de critérios cientificamente neutros.
d) O espelho dos objetivos de formação propostos para cada área do conhecimento e para cada curso específico.
e) A síntese dos interesses particulares de classes e grupos sociais dominantes.