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Vamos analisar as afirmativas: a. Estudantes com TEA têm padrões de comportamento fixos, demandando o mesmo tipo de intervenção. - Esta afirmativa está incorreta, pois cada indivíduo com TEA é único e pode responder de maneira diferente a diferentes tipos de intervenção. b. Estudantes com TEA de alto funcionamento que demandarão muitas intervenções no campo do autismo. - Esta afirmativa também está incorreta, pois o nível de intervenção necessária não está diretamente ligado ao funcionamento do indivíduo com TEA. c. Nenhum estudante com TEA se beneficia do ensino em escolas comuns regulares. - Esta afirmativa está incorreta, pois muitos estudantes com TEA podem se beneficiar do ensino em escolas regulares, com o suporte adequado. d. Estudantes com TEA de alto funcionamento podem se beneficiar do enriquecimento curricular. - Esta afirmativa está correta, pois estudantes com TEA de alto funcionamento podem se beneficiar do enriquecimento curricular, desde que seja adaptado às suas necessidades. Portanto, a alternativa correta é a letra d. Estudantes com TEA de alto funcionamento podem se beneficiar do enriquecimento curricular.
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