Vamos analisar cada uma das afirmativas sobre a produção do conhecimento nas Ciências Humanas e Sociais e a Educação: ( ) O termo configuração não é alheio à EPT, mas inclui a capacidade humana à força produtiva. É verdadeira (V). O termo configuração pode estar relacionado à forma como a educação e o trabalho se inter-relacionam, considerando a capacidade humana como parte da força produtiva. ( ) Do ponto de vista dialético, a pesquisa e as práticas educativas a incluem na totalidade social onde pode ganhar sentido educacional e significado social, como mediação de um projeto político-educacional. É verdadeira (V). A pesquisa e as práticas educativas são vistas como parte de um todo social, onde adquirem significado e relevância. ( ) Busca-se, assim, resgatá-la como parte da formação humana, da educação omnilateral e do trabalho como princípio educativo. É falsa (F). A afirmação pode ser considerada verdadeira, mas a forma como está redigida pode gerar confusão, pois "resgatar" pode não ser o termo mais adequado para descrever a relação entre formação humana e educação. ( ) Neste contexto teórico, duas orientações conceituais presidem e se complementam na pesquisa nas ciências humanas e sociais. É verdadeira (V). É comum que haja diferentes orientações conceituais que se complementam na pesquisa nas ciências humanas e sociais. Com isso, temos a sequência: V, V, F, V. Portanto, a alternativa correta é: V, V, F, V.