A reivindicação do direito à diferença e a consequente valorização das diferenças na sociedade pós-moderna requer a integração das diferenças no cu...

A reivindicação do direito à diferença e a consequente valorização das diferenças na sociedade pós-moderna requer a integração das diferenças no currículo escolar e a sua consideração como elemento enriquecedor do currículo do processo de construção do conhecimento de si, do outro e do mundo. Com essa afirmação, os autores pretendem defender, no âmbito da pedagogia da infância, a
a) pedagogia da equidade.
b) pedagogia burocrática.
c) pedagogia uniforme.
d) pedagogia da compensação.
e) pedagogia da transmissão.