Leia o trecho a seguir: "Ouvir os contos de fada e incorporar as imagens que ele apresenta pode ser comparado a espalhar sementes onde só algumas f...

Leia o trecho a seguir: "Ouvir os contos de fada e incorporar as imagens que ele apresenta pode ser comparado a espalhar sementes onde só algumas ficarão implantadas na mente da criança. Algumas ficarão trabalhando em sua mente de imediato dependendo o nível de interesse que os contos causam na criança, e o resultado da absolvição do conteúdo e o processo de compreensão do mesmo". Fonte: BETTELHEIM, B. A psicanálise dos contos de fadas. 22. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2007, p. 189. Há estudos que abordam a importância de desenvolver projetos de leitura nas escolas, considerando o potencial desse espaço em aglutinar os diferentes perfis sociais nos quais as crianças estão inseridas. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre leitura e formação, essa afirmação apresenta certa lógica, porque é possível afirmar que, nos dias atuais:

1. a escola tem o caráter de avaliar quantitativamente se o indivíduo se tornou um leitor competente.
2. o papel da escola é alfabetizar a população para exercer atividades técnicas na sociedade.
3. a escola pode utilizar projetos de extensão como forma de realizar uma educação integral.
4. a escola tem o potencial de fomentar esses projetos literários em conjunto a outras atividades formativas.
5. a sociedade espera que a escola desenvolva nos alunos a capacidade da leitura lúdica, divertida e descompromissada.