As avaliações internas podem se desdobrar em quatro tipos distintos, classificadas de acordo com suas funções: diagnóstica, associada relacionada c...

As avaliações internas podem se desdobrar em quatro tipos distintos, classificadas de acordo com suas funções: diagnóstica, associada relacionada com diagnósticos de alunos/turma (geralmente aplicada no início do ciclo de aprendizagem); formativa, que tem o objetivo de avaliar de maneira ampla os principais conceitos/habilidades aprendidos; somativa, associada à classificação dos aprendizes em conceitos/notas; e comparativa, que tem como objetivo comparar déficits e avanços do aluno entre um determinado período de tempo. Fonte: adaptado de: LUCKESI, C. C. Avaliação da aprendizagem escolar. 15. ed. São Paulo: Cortez, 2003. p. 205. Mariana, professora do ensino fundamental, quer medir o desempenho escolar dos alunos ao longo do processo de ensino-aprendizagem, objetivando avaliar a assimilação do conteúdo e as competências e habilidades aprendidas. No contexto de avaliações internas, assinale a alternativa correta que contempla os objetivos de Mariana: