A modalidade aquática que anteriormente era conhecida como balé aquático foi depois denominada como nado sincronizado pelo norte-americano Norman R...

A modalidade aquática que anteriormente era conhecida como balé aquático foi depois denominada como nado sincronizado pelo norte-americano Norman Ross.O nado sincronizado é uma modalidade aquática hoje bem admirada por muitos. Entretanto, para atingir tanta beleza e maestria, os atletas, treinadores e profissionais envolvidos percorrem um caminho de treinamento e ensino que necessita de disciplina e comprometimento. Nesse segmento, os professores de nado sincronizado buscam formas de realizar seu trabalho da maneira mais didática, competente e eficaz possível para alcançar bons resultados. SANTOS, A. P. M. Atividades Aquáticas. Porto Alegre: SAGAH, [20--] (adaptado). Diante do exposto, considere a situação a seguir. Amanda, uma professora de nado sincronizado mirim, deseja utilizar formas que contribuam com sua estratégia pedagógica. Considerando a situação apresentada e o processo de aprendizagem do nado sincronizado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Amanda poderia utilizar-se do caráter lúdico e da música em suas aulas, os quais são estratégias que podem ser de grande valia no ensino dessa modalidade. PORQUE II. O ensinamento dos elementos do nado sincronizado associados ao caráter lúdico favorece o desenvolvimento dos fundamentos, e a música contribui para o desenvolvimento da ação criativa e do esquema corporal. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.