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A cognição na primeira infância, ou seja, até os seis ou sete anos de idade, se dá a partir de três fatores, EXCETO: (a) A compreensão de objetos; (b) A compreensão de outras pessoas; (c) A compreensão de si mesmo (d) A compreensão da natureza.
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AFU-Aconchego Fraterno Universal.

ano passado

Respostas

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ano passado

Vamos analisar as opções: (a) A compreensão de objetos; (b) A compreensão de outras pessoas; (c) A compreensão de si mesmo; (d) A compreensão da natureza. Com base nas opções fornecidas, o fator que não está relacionado à cognição na primeira infância é: (d) A compreensão da natureza. Portanto, a resposta correta é a opção (d) A compreensão da natureza.

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Attwood propôs um guia para pais e profissionais lidarem com crianças e jovens com esses transtornos Invasivos do Desenvolvimento. Fazem parte dessas estratégias, EXCETO:
A) Estratégias para a linguagem e estratégias para cognição
B) Estratégias para o comportamento social
C) Estratégias para o humor.
D) Estratégias para interesses e rotinas

Sua estrutura costuma obedecer a um ritual mais ou menos comum, sempre se iniciando com um momento de reflexão, que recebe os mais variados nomes: leitura inicial, introdução, momentos de sabedoria, hora do biscoitinho com café, etc. Essa reunião é chamada por:
A) CIC
B) CE
C) CA
D) COC

A criança com ______________apresenta outros problemas específicos, tais como dificuldade de relacionamento e problemas de comportamento, entre outros:
A) Disgrafia
B) Dislexia
C) TDA/H
D) Discalculia

Correspondência global da palavra escrita com o respectivo significado. Produção instantânea das palavras, apresentadas de acordo com suas características gráficas, sem possibilidade de análise:
A) Estratégia Ortográfica
B) Estratégia Alfabética
C) Estratégia Logográfica
D) Estratégia de aprendizagem

Em 1943, _________________chamou a atenção pela primeira vez para um grupo de crianças que apresentava isolamento social, alterações da fala e necessidade extrema de manutenção da rotina. A este conjunto de sintomas denominou se autismo:
A) Freud
B) Leo Kanner
C) Skinner
D) Piaget

É um termo usado para indicar uma perturbação na aquisição e utilização de informações ou na habilidade para solução de problemas. Portanto, quando existe uma falha no ato de aprender, esta exige uma modificação dos padrões de aquisição, assimilação e transformação, seja por vias internas ou externas ao indivíduo:
A) Distúrbios de processamento
B) Distúrbios de leitura
C) Distúrbios de comportamento
D) Distúrbios de aprendizagem

É uma falha no processamento da habilidade da leitura e da escrita durante o desenvolvimento. Um atraso do desenvolvimento ou a diminuição em traduzir sons em símbolos gráficos e compreender qualquer material escrito é o mais incidente dos distúrbios específicos da aprendizagem:
A) Disfonia
B) Dislexia
C) Disgrafia
D) Discalculia

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