Leia o fragmento de texto: “[...] foram identificadas algumas causas para a ausência da ginástica na escola e para a dificuldade de sua inserção,...

Vamos analisar cada alternativa: A) O professor deve utilizar os conteúdos da ginástica apenas como aquecimento nas aulas de educação física. - Esta alternativa está incorreta, pois a ginástica possui uma gama de benefícios para o desenvolvimento motor e cognitivo dos alunos, não devendo ser limitada apenas ao aquecimento. B) O professor precisa se apropriar da ginástica e resgatar a essência da atividade: o divertimento. - Esta alternativa está correta, pois o professor de educação física deve buscar tornar a prática da ginástica divertida e prazerosa para os alunos, resgatando a essência da atividade. C) O professor deve se utilizar da ginástica para promover benefícios nos esportes coletivos nas aulas de Educação Física. - Esta alternativa está parcialmente correta, pois a ginástica pode contribuir indiretamente para o desenvolvimento de habilidades que podem ser úteis em esportes coletivos, mas seu principal objetivo não é exclusivamente preparar para essas modalidades. D) O professor de educação física deve buscar na ginástica escolar os movimentos perfeitos, padronizados e sincronizados. - Esta alternativa está incorreta, pois a ginástica escolar deve valorizar a diversidade de movimentos e habilidades dos alunos, não buscando apenas a perfeição e padronização. E) O professor deve desenvolver os conteúdos da ginástica nas escolas com objetivo principal de inserir outros conteúdos. - Esta alternativa está incorreta, pois a ginástica deve ser valorizada por si só, não sendo utilizada apenas como meio para inserir outros conteúdos. Portanto, a alternativa correta é a letra B: "O professor precisa se apropriar da ginástica e resgatar a essência da atividade: o divertimento."