Os murais da sala da professora Carmem continham, ao final do primeiro mês do ano letivo, o seguinte material: 1 - Lista do nome dos alunos. 2 - ...

Nesse caso, é possível considerar que havia um ambiente alfabetizador porque: I - A lista do nome dos alunos era utilizada para fazer a chamada, o que é uma prática comum em ambientes educacionais para promover a identificação e associação dos nomes com os alunos presentes. II - O calendário anual era consultado sempre que necessário, o que contribui para a organização temporal e o desenvolvimento de noções temporais nos alunos. III - No mapa do Brasil, foi marcado, pelos alunos, o local de origem de sua família, o que estimula a geolocalização e a identificação de diferentes regiões do país. IV - Os textos foram produzidos, em dupla, durante um projeto de leitura e escrita, promovendo a prática da escrita colaborativa e a expressão criativa dos alunos. V - O conjunto de letras do alfabeto servia de material de apoio nas atividades de escrita, auxiliando no desenvolvimento da alfabetização e na prática da formação de palavras. Portanto, a presença desses elementos contribui para a criação de um ambiente alfabetizador, que estimula a leitura, a escrita e o desenvolvimento das habilidades linguísticas dos alunos.