Questão 1/10 Avaliação, Educação e Sociedade Leia o fragmento de texto: " o caráter contínuo e cumulativo bem como o caráter formativo e somativo d...

Questão 1/10 Avaliação, Educação e Sociedade Leia o fragmento de texto: " o caráter contínuo e cumulativo bem como o caráter formativo e somativo da avaliação devem ser de pleno domínio do avaliador em qualquer área do conhecimento, independentemente do conteúdo a ser Após esta avaliação caso queira texto ele está disponível em Avaliação planejada aprendizagem consentida ensinando que avalia, avaliando que se ensina atual Curitiba Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, assinale a alternativa correta sobre a avaliação formativa: Nota: 10.0 A A avaliação formativa Procura acompanhar o desempenho do aluno no decorrer do processo de aprendizado. Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Esta é a alternativa correta, pois "na obra estudada o autor define como avaliação formativa aquela que procura acompanhar o desempenho do aluno no decorrer do processo de aprender, como avaliação somativa aquela que é realizada como final do processo de aprendizagem, visando indicar os resultados obtidos para definir a continuidade dos estudos" (livro- base, p.83). B É realizada como final do processo de aprendizagem, visando indicar os resultados obtidos para definir a continuidade dos estudos. C A avaliação formativa tem, como objetivo principal, medir a qualidade da aprendizagem mediante emprego de fórmulas D A avaliação formativa não é adotada nas escolas brasileiras, pois não faz parte das diretrizes de ensino propostas pelo MEC. E É a avaliação formativa que procura classificar os alunos e separá-los por níveis de rendimento.

A A avaliação formativa Procura acompanhar o desempenho do aluno no decorrer do processo de aprendizado.
B É realizada como final do processo de aprendizagem, visando indicar os resultados obtidos para definir a continuidade dos estudos.
C A avaliação formativa tem, como objetivo principal, medir a qualidade da aprendizagem mediante emprego de fórmulas
D A avaliação formativa não é adotada nas escolas brasileiras, pois não faz parte das diretrizes de ensino propostas pelo MEC.
E É a avaliação formativa que procura classificar os alunos e separá-los por níveis de rendimento.