prova objetiva educação e sociedade

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Questão 1/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia o extrato de texto a seguir:
“O professor deve ter bem claras as singularidades que caracterizam o acesso as informações e as habilidades e atitudes específicas da criança que frequentam a educação infantil”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. J. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p 174.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, sobre as oportunidades de educação para a criança segundo à legislação educacional, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	As oportunidades de educação para a criança ocorrem exclusivamente dentro das dependências da escola.
	
	B
	As aprendizagens que ocorrem por meio da imprensa, rádio e televisão não são consideradas como parte do processo educativo.
	
	C
	A realidade brasileira mostra que ainda há crianças que não recebem estímulos adequados ao seu desenvolvimento.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. “[...] ‘a realidade nos mostra que ainda grande número de crianças está sendo prejudicadas, por não receberem estímulo adequado à sua capacidade intelectual, em seus primeiros anos de vida [...]’” (livro-base, p. 169).
	
	D
	Experiências realizadas na primeira infância não interferem no desenvolvimento da criança em período escolar.
	
	E
	Para promover e acompanhar o desenvolvimento das crianças não é necessário ter profissionais capacitados, pois elas são muito pequenas.
Questão 2/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia o texto a seguir: 
O Ensino Fundamental é uma etapa importante da educação onde devem ser trabalhados, além dos conteúdos das disciplinas do currículo, vários aspectos socioeducacionais.
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, sobre os aspectos mencionados pela LDBEN para o ensino fundamental, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O ensino fundamental tem por intuito o nivelamento da educação básica.
	
	B
	No ensino fundamental, a ênfase está nos aspectos quantitativos em detrimento dos qualitativos.
	
	C
	Aspectos de leitura e cálculo não devem ser trabalhados no ensino fundamental. 
	
	D
	Nesse nível de ensino deve ser levado em conta o fortalecimento dos vínculos de família e dos laços de solidariedade humana.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. . O art.32 da LDBEN pontua que “III - o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores; IV - o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social” (livro-base, p.189).
	
	E
	No ensino fundamental a avaliação deve visar o preparo para o mercado de trabalho.
Questão 3/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia o extrato de texto:
“A legislação deixa entrever tênues orientações concernentes à avaliação em relação a cada um dos níveis da educação básica”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p.188.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma das finalidades ou objetivos do Ensino Médio:
Nota: 10.0
	
	A
	O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
	
	B
	A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade.
	
	C
	O aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta é a resposta correta, pois “O art. 35 da LBDEN estabelece as finalidades do ensino médio, entre as quais destaca-se, no inciso III – “‘o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico’” (livro-base, p. 190). As demais afirmativas tratam dos incisos do art. 32 da LBDEN, que se referem ao ensino fundamental” (livro-base, p.189).
	
	D
	O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores.
	
	E
	O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.
Questão 4/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia a citação a seguir:
“A Constituição Brasileira e o Plano Nacional da Educação (PNE) procuram nortear a política da educação nacional genericamente, cabendo aos sistemas estaduais, municipais e do Distrito Federal planejar, com base nessas orientações gerais [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. J. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017,p.186.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, a respeito do detalhamento do planejamento a partir do PNE, assinale a alternativa correta sobre a configuração da organização de maneira sequencial:
Nota: 10.0
	
	A
	Plano, programa, projeto e atividade.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. 
Observe a figura 6.1 - Visualização do detalhamento do planejamento: 
(livro-base, p. 186).
	
	B
	Atividade, projeto, plano e programa.
	
	C
	LDB, PNE e ECA.
	
	D
	Projeção, projeto e atividade.
	
	E
	Plano de ensino, programa e ECA.
Questão 5/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia o texto:
O planejamento de ensino tem várias etapas, e é necessário levar o aluno a pensar, em ser ativo em seu processo de aprendizagem.
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando o texto acima e os conteúdos da Aula 4, videoaula 5, Tema Metodologias Ativas de Avaliação sobre a situação-problema como parte do processo de avaliação, é correto afirmar que:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Precisa da concepção do professor enquanto centro do processo de ensino-aprendizagem.
	
	B
	Deve estar desvinculada da realidade do aluno e partir de objetivos previamente definidos pelo programa escolar.
	
	C
	São momentos de realização de provas objetivas e discursivas que não devem ser realizadas com consulta a nenhum material de apoio.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	É uma oportunidade para os alunos elegerem um instrumento avaliativo padronizado e sem atividades de pesquisa.
	
	E
	Objetiva responder uma problemática por meio de caminhos construídos pelos alunos para chegar ao resultado.
 Esta é a alternativa correta, pois na aula 4, vídeo 5, a professora comenta que a avaliação ativa é uma forma de interação do sujeito da aprendizagem com os conteúdos e podem acontecer por meio de situações-problema, aprendizagens baseadas em projetos e aprendizagem pelo debate (peer instruction). A intenção da aprendizagem por meio de situações-problema é responder uma problemática mesmo que ocorra por caminhos diferentes entre os alunos (Aula 4, videoaula 5, TemaMetodologias Ativas de Avaliação, 5'10'').
Questão 6/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia a passagem de texto a seguir:
“A educação infantil é a etapa em que é estabelecido o início do acompanhamento da criança em seu desenvolvimento nos aspectos biopsicossociais [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. J. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p 178.
Considerando a passagem de texto acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, sobre a avaliação da criança na educação infantil, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	O processo avaliativo na educação infantil contempla fatores de aprovação e reprovação, o que pode ser monitorado pelos professores. 
	
	B
	Na educação infantil, a avaliação deverá ser realizada mediante acompanhamento diário de um profissional especializado. 
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Os aspectos sociais e emocionais não devem ser considerados no aspecto avaliativo da educação infantil.
	
	D
	O professor poderá adotar procedimentos de acompanhamento do desenvolvimento do aluno levando em conta as bases da personalidade e da socialização.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “o professor deve ter bem claras as singularidades que caracterizam [as] atitudes específicas da criança que frequente a educação infantil. Para tanto, alguns indicadores devem ser considerados, como: conhecimento ou informação, habilidades intelectuais e psicomotoras, estratégias cognitivas e atitudes" (texto-base, p. 174). 
	
	E
	Somente os aspectos intelectuais e cognitivos devem ser a base do processo avaliativo na educação infantil.
Questão 7/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia o extrato de texto a seguir:
“A diversidade existente na comunidade escolar contempla uma ampla dimensão de características. Necessidades educacionais podem ser identificadas em diversas situações [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. J. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p 173.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, sobre dificuldades e necessidades educacionais, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	É função dos professores identificar as dificuldades de aprendizagem dos alunos e tratá-las em sala. 
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	O professor precisa perceber as dificuldades dos alunos de uma mesma classe, para segregá-los. 
	
	C
	Alunos de populações nômades têm seus direitos assegurados, no que diz respeito a educação. 
	
	D
	O professor deve atentar-se as diferenças entre os alunos de uma mesma classe, para que evite conflitos entre eles. 
	
	E
	O professor deve perceber e acompanhar todas as crianças, independente de qualquer condição física, intelectual, social e emocional.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “[...] Os PCN alertam o professor para que, ao aplicar seus procedimentos de acompanhamento do desenvolvimento, procure se aperceber da existência em seu ambiente escolar de crianças que se encontrem [...]: com condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais e sensoriais diferenciadas; com deficiências ou bem dotadas; trabalhadoras ou que vivem nas ruas; de população distantes ou nômades; de minorias linguísticas, étnicas ou culturais; de grupos desfavorecidos ou marginalizados" (livro-base, p.173).
Questão 8/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia o extrato de texto:
“A educação infantil coloca-se como primeira oportunidade de manifestação de iniciativas por parte da criança, que necessita de orientação e acompanhamento primário de excelência”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p.168.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina sobre o objetivo da educação infantil, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Verificar o nível intelectual em que as crianças se encontram.
	
	B
	Cuidar das crianças enquanto a família se ausenta por causa do trabalho.
	
	C
	Classificar os educandos por parâmetros de comportamento e rendimento.
	
	D
	Instigar o desenvolvimento integral das crianças em seus aspectos biopsicossociais.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Esta é a resposta correta, pois a educação infantil é “ a etapa em que é estabelecido o início do acompanhamento da criança em seu desenvolvimento nos aspectos biopsicossociais, o que se refletirá, em princípio, como parâmetro orientador ao longo de toda a existência desse ser social” (livro-base, p.178).
	
	E
	Promover as crianças para a etapa do ensino fundamental.
Questão 9/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia o extrato de texto:
O pedagogo pode atuar em diferentes espaços e em cada espaço ele tem suas especificidades oriundas das próprias necessidades e particularidades dos sujeitos ali inseridos.
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Aula 5, Vídeo 4, Tema 03: Avaliação no Ensino Médio e no Ensino Técnico sobre o papel do pedagogo, nesse contexto, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	O pedagogo ministra aulas de Língua Portuguesa e Matemática no contexto do Ensino Médio.
	
	B
	O pedagogo não pode atuar no Ensino Médio e no Ensino técnico.
	
	C
	O pedagogo atua como articulador da prática pedagógica, no acompanhamento do planejamento e no desenvolvimento do currículo.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta, pois o pedagogo atua como articulador da prática pedagógica, no acompanhamento do planejamento e no desenvolvimento do currículo, somente ministra aulas nas disciplinas específicas de formação de docentes quando há a oferta do Ensino Normal Médio. (Aula 5, vídeo 4, tema 03: Avaliação no Ensino Médio e no Ensino Técnico, 0’05’’ a 08’32’’).
	
	D
	O pedagogo é responsável pela disciplina de História e Filosofia no Ensino Médio.
	
	E
	O pedagogo deve atuar como fiscalizador do trabalho desenvolvido pelos professores das disciplinas específicas.
Questão 10/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia a citação a seguir:
“A Educação Básica é direito universal e alicerce indispensável para a capacidade de exercer em plenitude o direito à cidadania”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. J. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p 192.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, sobre o conceito de cidadania, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	É o aspecto de assistencialismo do governo em torno da sociedade civil. 
	
	B
	São os deveres que cada pessoa tem perante a comunidade política.
	
	C
	Envolve os direitos e deveres civis, políticos e sociais previstos na Constituição de um país.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. "É preciso considerar também, nesse contexto, o tema da cidadania, é bastante amplo, mas podemos defini-la como o exercício dos direitos e deveres civis, políticos e sociais previstos na Constituição de um país" (livro-base,p. 192). 
	
	D
	É o aspecto estritamente político da Constituição Brasileira.
	
	E
	Diz respeito ao exercício específico dos direitos do cidadão.