Na atividade “Twister”, proposta para o ensino fundamental I, o objetivo é possibilitar a realização de uma aula inclusiva, em especial, que promov...

Na atividade “Twister”, proposta para o ensino fundamental I, o objetivo é possibilitar a realização de uma aula inclusiva, em especial, que promova a participação com qualidade de estudantes com TDAH e TEA. Para crianças com TDAH nesta faixa etária (vamos considerar entre os 6 e 10 anos de idade), as primeiras tentativas da atividade mencionada se tornam um grande desafio, pois
A atividade em si gera baixa estimulação e, por isso, pouca efetividade.
O nível de concentração exigido está além das capacidades desses alunos.
Essas crianças podem, no início, ter dificuldades de manter o foco atencional.
A habilidade de planejar cada movimento antecede a intencionalidade dele.
A) a atividade em si gera baixa estimulação e, por isso, pouca efetividade.
B) o nível de concentração exigido está além das capacidades desses alunos.
C) essas crianças podem, no início, ter dificuldades de manter o foco atencional.
D) a habilidade de planejar cada movimento antecede a intencionalidade dele.