87-(P.B 2015). No início do ano letivo a professora distribuiu os livros didáticos e fez algumas exigências, dentre elas, que cuidasse bem e não o ...

Vamos analisar as opções: a) Escaleno e retângulo: Um triângulo escaleno possui todos os lados de comprimentos diferentes e um triângulo retângulo possui um ângulo reto. Essa opção não faz sentido, pois não há menção sobre os ângulos do triângulo. b) Retângulo e equilátero: Um triângulo retângulo possui um ângulo reto e um triângulo equilátero possui todos os lados e ângulos iguais. Essa opção também não parece correta, pois não há informações suficientes para determinar que o triângulo era equilátero. c) Escaleno e obtusângulo: Um triângulo escaleno possui todos os lados de comprimentos diferentes e um triângulo obtusângulo possui um ângulo obtuso (maior que 90 graus). Essa opção parece mais plausível, pois não há indicação de que o triângulo era equilátero. d) Isósceles e acutângulo: Um triângulo isósceles possui dois lados iguais e um triângulo acutângulo possui todos os ângulos agudos (menores que 90 graus). Essa opção também não parece correta com base nas informações fornecidas. Assim, a opção mais adequada com base nas informações fornecidas é: c) Escaleno e obtusângulo.