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2) As empresas utilizam vários tipos de recursos tais como matérias primas, insumos, recursos humanos e recursos financeiros para gerar seu portfól...

2) As empresas utilizam vários tipos de recursos tais como matérias primas, insumos, recursos humanos e recursos financeiros para gerar seu portfólio de produtos elou serviços. No último século os gestores das empresas desenvolveram práticas e ferramentas de gerenciamento para maximizar os resultados decorrentes da aplicação destes recursos. Nas últimas duas décadas o conhecimento passou a ser considerado mais um dos recursos a serem geridos e aplicados pelas empresas para alcançar diferenciais competitivos frente aos seus concorrentes. Por ser um recurso intangível com características diferentes dos demais recursos, várias práticas e ferramentas específicas foram desenvolvidas com o objetivo de explorar ao máximo os resultados do uso do conhecimento nas empresas. Com base no contexto apresentado, associe os principais conceitos de Gestão da Informação com as suas respectivas definições. I. Pirâmide do conhecimento 1. Três componentes interdependentes: habilidade, conhecimento e atitude. II. Dimensões da competência 2. Atributos que são necessários para mensurar e garantir a qualidade da informação. III. Quinze dimensões da qualidade da informação 3. Coleta e processamento de informações de diferentes fontes para tomada de decisão. IV. Sistemas de informações gerenciais 4. Classificação do conteúdo da mente humana em: Dado, Informação, Conhecimento, Inteligência e Sabedoria. Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas.

a) I - 1; II - 4; III - 2; IV - 3.
b) I - 4; II - 1; III - 3; IV - 2.
c) I - 4; II - 1; III - 2; IV - 3.
d) I - 2; II - 1; III - 4; IV - 3.
e) I - 3; II - 1; III - 2; IV - 4.

Essa pergunta também está no material:

Gestão do Conhecimento e TI
4 pág.

Engenharia de Software I Colégio Dom BoscoColégio Dom Bosco

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Analisando as associações entre os conceitos de Gestão da Informação e suas definições, a alternativa correta é: c) I - 4; II - 1; III - 2; IV - 3.

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