b) Quais são as principais etapas de preparação para uma boa entrevista de história oral?
Respostas
Ed 
há 2 anos
Para uma boa entrevista de história oral, as principais etapas de preparação incluem: 1. Pesquisa prévia sobre o tema e o entrevistado. 2. Elaboração de um roteiro com perguntas relevantes. 3. Testar o equipamento de gravação. 4. Escolher um local tranquilo e adequado para a entrevista. 5. Estabelecer uma conexão e criar um ambiente confortável para o entrevistado. 6. Fazer anotações durante a entrevista para referência futura. 7. Agradecer ao entrevistado pela participação e esclarecer dúvidas finais, se houverem.
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Observem as imagens a seguir e escolham a opção correta.
a) A imagem 2 apresenta uma obra do pintor espanhol Pablo Picasso.
b) A imagem 1 mostra uma instalação do artista brasileiro Hélio Oiticica.
c) A imagem 3 mostra uma mulher fotografando o quadro Abaporu, de Tarsila do Amaral.
d) A imagem 4 faz referência ao filme Star Wars, de George Lucas.
Veja que o autor usa um termo bastante utilizado atualmente em meios de comunicação: opinião pública. O termo surgiu e tornou-se corrente entre os Iluministas e com a ampliação dos debates públicos na Europa do século XVIII (salões, jornais, panfletos etc.). No século XX, o filósofo e sociólogo alemão Jürgen Habermas criou o conceito de esfera pública para compreender o surgimento desse espaço, relacionando a formação das democracias modernas com o desenvolvimento das mídias de massa, formada então pelos materiais impressos. Para dois importantes sociólogos, a mídia de massa possibilitou e estimulou a cultura democrática. A esfera pública surgiu nos salões e cafés dos séculos XVII e XVIII em Londres e Paris, bem como em outras cidades europeias, onde as pessoas se encontravam para discutir os assuntos do dia. Embora apenas uma pequena parcela da população estivesse envolvida nessa cultura, essas pessoas foram vitais para o desenvolvimento inicial da democracia porque os salões introduziram a ideia de solução de problemas políticos por meio do debate público. A opinião pública é resultado dos debates que ocorrem na esfera pública, que pode ser definida como uma reunião de indivíduos livres que, com base em sua racionalidade, argumentam a respeito de questões pertinentes à sociedade. O modelo de esfera pública de Habermas recebeu críticas de diversos pensadores, pois a cultura dos salões se distanciava dos trabalhadores e das minorias, na medida em que se mostrava restrita às classes dominantes. As mulheres, por exemplo, se viram fora dessa esfera, já que eram proibidas de participar dos debates públicos. E , ao separar a esfera pública da esfera doméstica e privada, Habermas excluiu questões femininas importantes, já que, historicamente, as mulheres foram ligadas à esfera privada e íntima.
Adições do pensamento político: a) a teoria clássica [...] das três formas de Governo, segundo a qual a Democracia, como Governo do povo, de todos os cidadãos, ou seja, de todos aqueles que gozam dos direitos de cidadania, se distingue da monarquia, como Governo de um só, e da aristocracia, como Governo de poucos; b) a teoria medieval, de origem romana, apoiada na soberania popular, na base da qual há a contraposição de uma concepção ascendente a uma concepção descendente da soberania conforme o poder supremo deriva do povo e se torna representativo ou deriva do príncipe e se transmite por delegação do superior para o inferior; c) a teoria moderna, [...] nascida com o Estado moderno na forma das grandes monarquias, segundo a qual as formas históricas de Governo são essencialmente duas: a monarquia e a república, e a antiga Democracia nada mais é que uma forma de república (a outra é a aristocracia), onde se origina o intercâmbio característico do período pré-revolucionário entre ideais democráticos e ideais republicanos e o Governo genuinamente popular é chamado, em vez de Democracia, de república. O problema da Democracia, das suas características, de sua importância ou desimportância é, como se vê, antigo. Tão antigo quanto a reflexão sobre as coisas da política, tendo sido reproposto e reformulado em todas as épocas.
a) II and IV are correct.
b) II, III, and IV are correct.
c) I, III, and IV are correct.
Qual foi a data oficial de criação da imprensa brasileira e por quem foi criada?
a) 1808, por decreto do príncipe regente D. João.
b) 1824, por outorgação da primeira Constituição brasileira por D. Pedro I.
c) 1840-1889, durante o Segundo Reinado.
a) Qual a importância da história oral?
Em relação ao assunto deste Projeto Integrador, você: a) Compreendeu como funciona a produção, circulação e apropriação de informações nas diversas mídias que existem contemporaneamente? b) Compreendeu a relação entre comunicação e cultura? c) Desenvolveu uma consciência crítica sobre como os meios de comunicação afetam e são afetados pelos contextos locais de cultura, política e economia? d) Sentiu-se incentivado a se tornar produtor de conteúdos de informação e comunicação a partir da pesquisa em fontes e documentos, do letramento midiático e baseando-se em princípios de ética e responsabilidade social? e) Ampliou seu repertório cultural e de conhecimento por meio da análise de diferentes meios de comunicação? f) Debateu sobre liberdade de expressão e direitos humanos e sobre como esses conceitos interferem na sua realidade local e na sua experiência de vida na sociedade? g) Sentiu valorizada a sua autonomia como indivíduo, que é essencial para a formação de uma juventude crítica em um contexto coletivo? h) Desenvolveu uma série de podcasts com conteúdos e conceitos abordados nas etapas do projeto, relacionando-os às pesquisas, experiências e percepções sobre sua realidade local?
O que propõe a legislação e os documentos oficiais em relação à renovação curricular das instituições que oferecem vagas para o Ensino Médio?
a) Universalização progressiva do atendimento escolar de jovens de 15 a 17 anos e renovação do Ensino Médio com abordagens interdisciplinares e currículos flexíveis.
b) Ampliação da oferta da educação de tempo integral e estratégias para o aumento da carga horária.
c) Implementação de escolas de Ensino Médio em tempo integral e políticas de fomento à implementação de escolas.
d) Renovação do Ensino Fundamental e abordagens interdisciplinares.
Qual obra aborda o impacto e o papel que os impressos exerceram às vésperas e no decorrer da Revolução Francesa?
A) Revolução impressa: a imprensa na França – 1775-1800.
B) Teoria da deriva.
C) Post-scriptum sobre as sociedades de controle.
D) Vigiar e punir: nascimento da prisão.
O que é destacado como novidade implementada no Novo Ensino Médio em relação à organização curricular?
a) Organização curricular por área de conhecimento.
b) Organização curricular por disciplinas isoladas.
c) Organização curricular por competências e habilidades.
d) Organização curricular por níveis de ensino.
Qual é o tema do livro 'Negros e política' de Flávio dos Santos Gomes?
A) Transformações nas formas de punição.
B) Impacto e papel dos impressos na Revolução Francesa.
C) Luta dos negros por uma melhor posição na sociedade.
D) Ideia de memória coletiva.
Qual é o papel fundamental das diplomatas latino-americanas, lideradas pela brasileira Bertha Luz, na inclusão da igualdade de direitos entre homens e mulheres na Carta de criação das Nações Unidas?
a) Garantir a liberdade de expressão e opinião.
b) Incluir a igualdade de gênero na Carta da ONU.
c) Promover a cultura da paz.
d) Defender os direitos humanos.
O que o conceito de protagonismo dos estudantes está relacionado no contexto do Novo Ensino Médio?
a) Desenvolvimento do protagonismo dos estudantes nas vivências relacionadas às áreas do conhecimento.
b) Restrição do protagonismo dos estudantes nas atividades escolares.
c) Ausência de relação entre protagonismo e áreas do conhecimento.
d) Limitação do autoconhecimento dos estudantes.
Por que é destacada a importância do trabalho em equipe e das competências socioemocionais no Novo Ensino Médio?
a) Para desenvolver habilidades de compreensão, regulação emocional, empatia e tomada de decisões responsáveis.
b) Para evitar conflitos e manter relações sociais superficiais.
c) Para limitar o desenvolvimento de habilidades socioemocionais.
d) Para restringir a interação entre os estudantes.
Com base no texto apresentado, qual é o objetivo dos Projetos Integradores no Novo Ensino Médio?
a) Tornar a aprendizagem mais concreta ao explicitar a ligação entre diferentes componentes curriculares e áreas de conhecimento.
b) Desenvolver ações individuais que tragam impactos sociais e ambientais positivos para a comunidade.
c) Estimular a leitura e interpretação de problemas na perspectiva dos eixos temáticos estruturados nos Projetos Integradores.
d) Promover o autoconhecimento dos estudantes a partir da reflexão sobre seus interesses e objetivos de vida.
Com base no texto fornecido, qual é um dos temas integradores abordados nos Projetos Integradores mencionados?
a) STEAM;
b) Protagonismo Juvenil;
c) Midiaeducação;
d) Mediação de Conflitos.
Atividades páginas 54 a 57
3. a) Pegada ecológica é o cálculo estimado de quanto um indivíduo ou um grupo utiliza em hectares de áreas produtivas de terra e mar do planeta para sustentar seus hábitos de consumo.
b) Não. Por meio da pegada ecológica, conseguimos analisar também as desigualdades sociais. Se o resultado da pegada ecológica for muito discrepante entre uma pessoa e outra, isso significa que há má distribuição dos recursos.
1. a) A pesquisa científica é a investigação e a expli-
cação de determinado fenômeno do mundo a
partir de um conjunto sistemático de procedi-
mentos baseados em pressupostos científicos.
A pesquisa científica é baseada nas seguintes
etapas: observação, questionamento, hipó-
tese, experimento e coleta de dados, análise
dos dados e conclusão.
b) Os resultados das pesquisas científicas pro-
duzem conhecimentos que contribuem para
a transformação da sociedade. Elas são fun-
damentais para explicar fenômenos naturais
e sociais, desenvolver tecnologias e produ-
zir novas soluções. O desenvolvimento de
vacinas, tratamentos médicos e medicamen-
tos são exemplos dos resultados alcançados
por meio das pesquisas, mas em todas as
áreas do conhecimento a produção científica
promove avanços e transformação social.
c) Os dados publicados por instituições de
pesquisa como o IBGE apenas evidenciam
determinada situação. Para compreender
um dado relacionado à população, como
a diminuição da taxa de fecundidade, por
exemplo, é necessária uma pesquisa científica
que estude fatores sociais e econômicos.
d) A amostra é um subconjunto que representa
todas as características de uma população.
Ela é utilizada quando a população pesqui-
sada é muito grande, sendo difícil coletar
dados de todos os indivíduos. A definição de
uma amostra segue diretrizes metodológicas
e, por meio dela, é possível coletar dados que
representem toda a população.
e) Por ser numérica, a renda mensal é uma variá-
vel quantitativa e, muito embora pareça lidar
apenas com números inteiros, a taxa admite
decimais, por exemplo, R$ 1.039,50 reais, o
que a torna uma variável contínua.
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