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Sobre o uso da second conditional, analise as seguintes afirmativas:
I- A ordem dos elementos nas orações da segunda condicional é fixa, não podendo ser alterada.
II- A Second Conditional pode ser usada para expressar situações gerais que são sempre verdade.
III- Nas orações da segunda condicional, é comum o uso do were (verbo to be no passado), independente do sujeito, como em: If I were a boy, I would understand you.
IV- Na linguagem informal, o was é aceito em vez de were, nas 1ª e 3ª pessoas.

Assinale a alternativa CORRETA:

A As afirmativas I e II estão corretas.
B Somente a afirmativa I está correta.
C As afirmativas III e IV estão corretas.
D Somente a afirmativa IV está correta.
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Exercícios Para o Aprendizado

há 2 anos

Respostas

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há 2 anos

Vamos analisar cada alternativa: I- A ordem dos elementos nas orações da segunda condicional é fixa, não podendo ser alterada. Essa afirmação está incorreta, pois a ordem dos elementos nas orações da segunda condicional pode ser alterada. II- A Second Conditional pode ser usada para expressar situações gerais que são sempre verdade. Essa afirmação está incorreta, pois a Second Conditional é usada para expressar situações hipotéticas no presente ou futuro e não situações gerais que são sempre verdade. III- Nas orações da segunda condicional, é comum o uso do were (verbo to be no passado), independente do sujeito, como em: If I were a boy, I would understand you. Essa afirmação está correta. Na segunda condicional, é comum usar "were" para todas as pessoas, mesmo que o sujeito seja "I", "he", "she" ou "it". IV- Na linguagem informal, o was é aceito em vez de were, nas 1ª e 3ª pessoas. Essa afirmação está correta. Na linguagem informal, é comum usar "was" em vez de "were" nas primeiras e terceiras pessoas do singular. Portanto, a alternativa correta é a letra C) As afirmativas III e IV estão corretas.

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Para que a comunicação na língua inglesa seja efetiva, é importante que você, como futuro professor de inglês, possibilite que os alunos tenham contato com diferentes vocabulários. Sobre os vocabulários referentes ao corpo humano - human body (external and internal parts of the body), associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Part of the external body.
II- Part of the internal body.

( ) Chest.
( ) Wrist.
( ) Bone.
( ) Liver.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A I - I - II - II.
B II - I - II - I.
C I - II - II - I.
D II - II - I - I.

Os "modal verbs" são utilizados, na língua inglesa, para auxiliar o verbo principal, complementando ou até alterando seu sentido. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a tradução da frase "Não me senti muito bem ontem. Eu não pude comer nada":

A I didn't feel very well yesterday. I couldn't eat anything.
B I didn't feel very well yesterday. I mustn't eat anything.
C I didn't feel very well yesterday. I can eat anything.
D I didn't feel very well yesterday. I cannot eat anything.

As conditional clauses, ou orações condicionais, são frases que expressam uma condição. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a tradução da frase "Se a cobertura de neve durar mais tempo, danificará as plantas e prejudicará o ciclo da água":

A If the snow cover will last longer, it damages the plants and disturbs the water cycle.
B If the snow cover lasts longer, it will damage the plants and disturb the water cycle.
C If the snow cover lasts longer, it will damage the plants and disturbed the water cycle.
D If the snow cover lasts longer, it will damaged the plants and disturb the water cycle.

Sobre o uso das expressões "can" e "be able to" para falar sobre habilidades, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O "can" é usado somente para falar que algo é possível.
( ) A estrutura de uso do modal verb "can" é: "can" + verbo na forma infinitiva.
( ) A forma negativa do modal verb "can" é "can't" ou "cannot".
( ) Quando se fala sobre uma capacidade, o modal verb "can" pode ser substituído por "be able to".

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A F - V - F - F.
B V - F - F - V.
C V - F - V - F.
D F - V - V - V.

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