Perdemos tempo demais, aprendemos muito pouco, desmotivamo-nos continuamente. Tanto professores como alunos temos a clara sensação de que muitas au...

Vamos analisar as opções: a. O uso de TIC na educação possibilita a aprendizagem significativa e colaborativa, de forma que o professor deixe de realizar intervenções no processo de ensino aprendizagem. - Esta afirmação não está correta, pois o papel do professor continua sendo fundamental, mesmo com o uso das TIC. b. O advento da Sociedade da Informação e do Conhecimento fez com que as escolas deixassem de ser o espaço primordial para o desenvolvimento de novos conhecimentos, impactando o papel do professor. - Esta afirmação também não está correta, pois as escolas continuam sendo espaços importantes para o desenvolvimento de novos conhecimentos. c. A utilização das TIC no processo de ensino e aprendizagem retira do professor sua importância ao processo educacional, ocasionando resistência dos docentes na utilização de Tecnologias da Informação e Comunicação. - Esta afirmação está incorreta, pois as TIC podem auxiliar o professor no processo educacional, mas não retiram a sua importância. d. A formação constante dos professores é essencial para que ele possa proporcionar um trabalho que priorize o uso de TICs, possibilitando o desenvolvimento da autonomia dos alunos, uma vez que realizarão interações sem intervenções do professor. - Esta afirmação está correta. A formação constante dos professores é fundamental para o uso eficaz das TIC e para promover a autonomia dos alunos. e. As Tecnologias da Informação e Comunicação impactam a sociedade de tal forma que a escola também é impactada e já não é mais possível ensinar sem o uso de TICs em todas as aulas. - Esta afirmação não está correta, pois o uso de TIC não é obrigatório em todas as aulas, embora seja uma ferramenta útil. Portanto, a opção correta é: d. A formação constante dos professores é essencial para que ele possa proporcionar um trabalho que priorize o uso de TICs, possibilitando o desenvolvimento da autonomia dos alunos, uma vez que realizarão interações sem intervenções do professor.