– É um tipo de avaliação que mede o conhecimento do aluno por quantificações. II – É um tipo de avaliação que deve ser feita ao longo do desenvolv...

– É um tipo de avaliação que mede o conhecimento do aluno por quantificações. II – É um tipo de avaliação que deve ser feita ao longo do desenvolvimento dos conteúdos, para compreender o conhecimento prévio que os alunos possuem. III – É um tipo de avaliação que deve ser feita antes do desenvolvimento dos conteúdos, para compreender do conhecimento prévio dos educandos. IV – É uma avaliação normalmente pensada com questões objetivas e num modelo mais tradicional.