Dentre as diferentes abordagens educativas na Educação Infantil, encontram-se, atualmente, discussões sobre a organização do espaço físico e suas i...

Dentre as diferentes abordagens educativas na Educação Infantil, encontram-se, atualmente, discussões sobre a organização do espaço físico e suas implicações para a formação das crianças em seus aspectos sociais, culturais, históricos e emocionais. A organização dos espaços é um dos aspectos que dificulta ou favorece as atividades que promovem as funções motoras, sensoriais, simbólicas, lúdicas e relacionais das crianças. Portanto, é possível afirmar que:

a. O controle rigoroso, por parte dos adultos que convivem com as crianças nos espaços educativos, é necessário, uma vez que está em jogo a segurança e o crescimento saudável das mesmas.
b. Os espaços oferecidos pelas escolas de Educação Infantil devem voltar-se para a garantia de abordagem de determinados conteúdos escolares e da disciplina individual.
c. O espaço é o retrato da relação pedagógica, pois registra concretamente, por meio da arrumação e da seleção dos materiais, as concepções educacionais do grupo de profissionais de determinada instituição.
d. Os espaços físicos na Educação Infantil devem ser considerados como espaços construídos pelos atores que neles convivem e, para tanto, a atuação da professora fica num segundo plano.
e. O espaço é só um mero suporte para a aprendizagem; o foco está na postura do professor.